Пән: қазақ тілі
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 7-бөлім «Су – тіршілік көзі»
Сабақ тақырыбы: Жағажайда
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары:
1.5. Тыңдалым материалын болжау
3.1.5.1. тыңдаған фразаның алдындағы немесе кейінгі оқиғаны болжау
2.5. оқыған/тыңдаған материал бойынша пікірін білдіру
3.2.5.1.оқыған/ тыңдаған материал бойынша өз пікірін (менің ойымша ...., менің көзқарасым бойынша ...., себебі ....) дәлелдеу
5.1. Грамматикалық нормаларды сақтау
3.5.1.4. мұғалімнің қолдауымен жіктеу есімдіктерінің септелуін және септеулік шылауларды ауызша/жазбаша тілде қолдану
Сабақ мақсаттары:
Оқушылардың барлығы:
Мұғалімнің көмегіммен тыңдаған мәтіннің тақырыбын тірек сөздер арқылы болжап өз ойын жай сөйлеммен айтады.
Оқушылардың көпшілігі:
Тыңдаған тақырыпты болжайды, септеулік шылауды орынды қолданады.
Оқушылардың кейбірі:
Тыңдаған материалға еркін болжам жасайды, ауызша/жазбаша тілде септеулік шылауды сауатты әрі орынды қолданады.....

Пән: Қазақ тілі Т2
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 8-бөлім «Демалу мәдениеті. Мерекелер»
Сабақ тақырыбы: 9 мамыр - Жеңіс күні №6
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары:
3.2 Мәтіннің мазмұнын түсіну
3.3.2.1 жиі қолданылатын сөздер мен фразалардан құрастырылған шағын мәтіндегі негізгі ойды түсіну
5.1 Грамматикалық нормаларды сақтау (лингвистикалық терминдерді қолданбау)
3.5.1.1 мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздер мен көмекші сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану
Сабақ мақсаттары:
Оқушылардың барлығы:
мәтіннің негізгі ойын түсінеді, заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздерді мұғалімнің қолдауымен қолданады.
Оқушылардың көпшілігі:
мәтіннің негізгі ойын түсінеді, заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздерді үлгі бойынша қолданады.
Оқушылардың кейбірі:
мәтіннің негізгі ойын түсінеді, заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздерді ауызша/жазбаша тілде еркін қолданады.....

Пәні: География
Бөлімі: Демография
Сабақ тақырыбы: Қазақстандағы урбандалу мәселесі мен оған баға беру
Сабақтың мақсаты: 9.4.1.11 - урбандалу үдерісінің себеп-салдарын түсіндіру арқылы байланысты проблемалардың шешу жолдарын ұсынады;
9.4.1.12 - Қазақстандағы урбандалу үдерісіне баға береді......

Караганда - лучший родной уголок моей родины Казахстан. Я родился и вырос в этом замечательном городе. Индустриальное сердце Казахстана. Сколько здесь заводов, фабрик и различных учебных заведений. В этом году исполняется 80лет моему родному городу.

Патриотизм- любовь к родине. Любовь к своему краю, я думаю, начинается с любви к матери, с первых дней жизни. С детского сада мы учимся любить друзей, птиц, деревья, животных....

Зар Заман Ақындары – қазақ әдебиеттану ғылымына алғаш рет (1927) М.Әуезов енгізген термин, зар заман кезеңінде ғұмыр кешіп, отарлық езгіге түскен қазақ халқының тағдырын мұң-зармен жырлаған ақындар шоғыры. Зар заман ақындары шоғырының белгілі өкілдері: Дулат Бабатайұлы, Шортанбай Қанайұлы, Мұрат Мөңкеұлы, Әбубәкір Кердері, Албан Асан, т.б. Әуезов Зар заман ақындары дәуірін Абылай хан тұсынан Абайға дейінгі жүз жылға ұластырып, Нарманбетпен аяқтайды. [1]Зар заман ақындары тұсынан қазақ әдебиеті жазбаша сипат алатынын атап көрсетеді. Дәстүрлі қазақ қоғамындағы бұрынғы қалыптасқан құндылықтардың өзгеруі, елді басқару жүйесінің басқа сипатқа ауысуы, отаршылдықтың белең алуы, халықтың қатты күйзелуі Зар заман ақындарын тарих сахнасына шығарған. Зар заман ақындары халқының жай-күйін ойлаған ұлт қайраткерлері ретінде танылды. Олардың шығармалары халықтық салт-дәстүрлерді қаймағы бұзылмаған қалпында сақтауға, ұлттық болмыс-бітімнен ажырамауға үндейді. [2] .....