Менің қиялымдағы Қазақстан... Шіркін, адамның қиялында шек болмайды ғой. Қиял — сыртқы дүние заттары мен құбылыстарының субъективтік образдарын қайтадан жаңартып, өндеп, бейнелеуде көрінетін, тек адамға ғана тән психикалық процесс екен. Аристотельден кейінгі екінші ұстаз атанған ұлы Әбу Насыр Әл-Фараби былай деген: «...барлық жан қуаттарын, яғни рухани күштерді тек қиял ғана модельдендіре алады». Қиялдың актив және пассив деп аталатын екі түрі болады. Пасив қиялымыз бұл көріп жүрген түсіміз. Ал актив қиял ол «Арман» екен.......
Ежелгі Тараз жерінде дүниеге келген, шеше жағынан полковник, Кеңестер Одағының Батыры Бауыржан Момышұлының туысы болып келеді. Бабасы — дана Төле би. Он жасқа келген кезде, бір жыл ішінде әке-шешесі өліп, кенеттен тұлдыр жетім қалады.
Орта мектепті бітіргеннен кейін ШәкенНиязбеков атақты «Мухинкаға» (Ленинградтың В. И. Мухин атындағы жоғары көркем-өнеркәсіптік училищесі) оқуға түседі. Студент кезінде ол.......
Пән: Қазақ әдебиеті Бөлім атауы: Тәуелсіздік - қасиет тұнған ұлы ұғым Сабақтың тақырыбы: Ерлан Жүніс «Менің атым -Тәуелсіздік» өлеңі 2-сабақ Сабақ мақсаты: Көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту....
Бір күні бір атамыз Қарағандыдан--> Жезқазғанға қайтпақшы болып трассаға машина тоқтатуға шығыпты! Бір кезде қара мерседес келіп тоқтайды! Ішінде жас бала: -Ата қайда барасыз? -Жезқазған шаһарына! Балам ала кетесіңбе? -Отырыңыз ата! Ата машинаға отырған соң, аузына насыбай салып алып Нұртайға келгенде оятшы балам деп.....
Пән: Қазақ тілі Бөлім: Өнер Сабақ тақырыбы: 5-сабақ Зат есім Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: 3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу; 3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау; 3.3.6.1 кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету; Сабақ мақсаттары: Барлық оқушылар: - сөз таптары кестесін қолданып, сөйлемнен сөз таптарын табады; - мұғалімнің қолдауымен мәтіннің тақырыбын, ондағы негізгі ойды анықтайды; - үлкен жазу жол дәптерінде бас әріп пен кіші әріп биіктігін және көлемін бағдарлап үйренеді; Оқушылардың көбі: - сөз таптарының сұрақтарын қолдана отырып, сөйлемнен сөз таптарын таба алады; - мәтіннің тақырыбын, мұғалімнің қолдауымен ондағы негізгі ойды анықтайды; - кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі үлгі негізінде жазады; Оқушылардың кейбірі: - сөйлем құрамындағы сөздерді сөз таптарына ажыратып, олардың орнын тәртібін біледі; - мәтіннің тақырыбы мен ондағы негізгі ойды анықтай алады; - кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі орта темппен жазады;....
