Сүюім Отанымды таңғаларлық! Шамам жоқ оны өзгертіп жеңе аларлық. Не оның, қанмен сатып алған даңқы, Сүйенген өр сенімге тыныштық салты, Не бағзы заманның өсиеттері Тербетіп, қиялым бір селт етпеді... Сүйемін — неге сүйем? Өзім білмен.......
Мұсылман адам әжетханаға кірерде мына дұғаны айтады: «Бисмилләһи, Аллаһумма, иний аъузубикә минәл хубсй уәл-хәбәийс». Яғни, «Аллаһым, ластықтан және лас нәрселерден саған сиынамын» деген. Өйткені, әжетхана жын-шайтандар мекені болғандықтан, бұл жоғарыдағы дұғаны оқып кірсек, еш зияны тимес. Ал әжетханадан сыртқа шыққанда: «Ғуфранәкә» делінеді. Ол «Кешір» деген мағына, өйткені, әжетхана, моншада Аллаһты зікір етуге тыйым салынған. Мұсылман кісі әжетхана ережелерін білген дұрыс: 1. Сол аяқпен кіріп, оң аяқпен шығу; 2. Жоғарыда аталған дұғаларды оқу;....
Қасым Аманжолов — қазақ поэзиясының аса көрнекті өкілі, халқымыздың дарынды ақыны, атақ-даңқы кең жайылған Қасым Аманжолов (1911-1955) ұлттық әдебиетіміздің заңғар аспанындағы жарық жұлдызы, мәңгі сөнбес шамшырағы еді. Өмірден ерте кеткенмен, ол болашақ ұрпаққа мол мұра қалдырды. Бейбіт өмірді, қан майданды, туған жер мен ата-ананы, достық пен махаббатты, көңіл күйі мен табиғатты биік парасаттылықпен, шынайы сезіммен, зор тебіреніспен жырлады.[1] Қасым Аманжолов – қазақтың аса ірі ақындарының бірі. Оның көркемдік-эстетикалық деңгейі жоғары, қазақ әдебиеті тарихында айтулы орынға ие шығармашылығы, негізінен, поэзиялық туындылардан тұрады. Ақынның әдеби мол мұрасын 7-8 поэмасы мен алуан тақырыптағы лирикалары құрайды. Қасым Аманжолов – көркем аударма өнерінің де үздік шебері. Ол орыс, Батыс пен Шығыс поэзиясының классикалық туындыларын: лирикалық өлеңдер мен поэма-дастандарын қазақ тіліне зор шабытпен аударды. Қ.Аманжолов – өзінің батыл ойлы, шыншыл да терең сырлы .....
Сабақтың тақырыбы : XXI –ғасыр қожасында қандай дағды қалыптасу керек. Өткізілген уақыты : 01.03.2016 ж Сабақтың мақсаты: 1. Жас жеткіншектерді рухани-адамгершілікке тәрбиелеу, жалпы адами қасиеттерге ие болатын тұлға қалыптастыру.
2. Оқушылар бойына ұлттық намыс пен рух, ақыл мен парасат....
Бүгін білім саласының алдында шығармашылық бағытта жұмыс істейтін, тың жаңалықтар ашатын, біртума ойлау қабілетімен ерекшеленетін жеке тұлға қалыптастыру міндеті тұр. Өйткені қазіргі кезең қоғамның жедел дамуымен байланысты болса, ал болашақта ғылым мен техниканы, өндірісті дамытатын бүгінгі мектеп оқушылары. Оқушылардың өз - өзіне сенімін арттыру, олардың шығармашылығын дамыту, бастауыш сатыдан бастап ғылыми - зерттеушілікпен айналысуға баулу – мұғалімнің педагогикалық шеберлігіне байланысты. Мұғалім алдында бүгінгі болашақ ұрпақ тәрбиелеуде тұрған міндеттер: Білім мазмұны және оны оқытудың әдіс - тәсілдерін түрлендіру арқылы білім сапасын арттыру. Бастауыш сатыдан кішкентай ғалымдарды даярлауда зерттеушілік ізденіске, зерттеу жұмыстарына баулу. Бала бойындағы алғырлық, зеректікке байланысты дарындылықты анықтау. Әрбір оқушы бойындағы ерекше қабілетті көре білу мұғалім үшін аса қажет қасиет. Ол үшін ерінбей еңбектеніп, күнделікті сабақта, тәрбие жұмысында, үйірме жұмысында оқушыны үзбей бақылап, рейтинг жүйесімен білімін бағалай отырып, бала бойындағы дарындылықты, жүйелі білім алуға қабілетті жеке тұлғаны анықтауға болады......
Пән: Қазақ тілі Бөлім атауы:Су – тіршілік көзі. Қазақстандағы өзен-көлдер. Морфология. Сабақтың тақырыбы: Судың емдік қасиеттері Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары: 6.1.3.1. – тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, детальді ақпаратты анықтау. 6.4.4.1. – сөйлемдегі есімдіктің қызметін түсіну, есімдікті зат есім, сын есімнің орнына қолдану. Сабақтың мақсаттары: Оқушылар тыңдаған мәтіннің детальді ақпаратты анықтап үйренуі тиіс. Есімдікті зат есімнің, сын есімнің орнына дұрыс қолданып үйренуі тиіс.....
Бисмиллаһир-Рахманир-Рахим! Иә мән йухиббу таубабина, иә мән йухиббул мутатһирина, иә мән йухиббу мухсинина. Иә мән йухиббус, иә мән һууа аъламу бил муфсиндина. Иә мән һууа йухиббур рақиъина, иә мән һууа йухиббу сажидина. ....
