Пән: Қазақ әдебиеті Ұзақ мерзімді жоспар бөлім: Абайды оқы, таңырқа! Сабақтың тақырыбы: Абай Құнанбайұлының отыз бірінші қарасөзі Сабақ мақсаты: Эпикалық, поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау....
Пән: Қазақ тілі Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:«Атақты тұлғалар» Сабақтың тақырыбы: 89 сабақ Негізгі және туынды етістік Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: (оқу бағдарламасына сілтеме) 3.2.6.1мұғалімнің көмегімен ұқсас тақырыпта берілген мәтін түрлерін/стилін (көркем мәтін, ғылыми-танымдық мәтін) жанрын салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табу; 3.3.2.1өзіндік іс-әрекеті баяндалған күнделік/өмірбаян жазу; 3.4.2.4негізгі, туынды зат есім/сын есім/етістікті анықтау. Сабақтың мақсаттары: Оқушылардың барлығы: - мұғалімнің көмегімен ұқсас тақырыпта берілген мәтін стилін салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табады; -нұсқаулықты пайдаланып, мұғалімнің көмегімен өмірбаян жазады; - мұғалімнің қолдауымен, үлгіні пайдаланып, қажетті жұрнақты қойып туынды етістік жасай алады; - кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі үлгі негізінде жазады. Оқушылардың көпшілігі: - көмекші кесте негізінде ұқсас тақырыпта берілген мәтін стилін салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табады; - нұсқаулықты пайдаланып өмірбаян жазады; - үлгіні пайдаланып, қажетті жұрнақты қойып туынды етістік жасай алады; - кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі орта темппен жазады. Оқушылардың кейбірі: - өздігінен мәтін стилін салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табады; - өздігінен өмірбаян жазады; - қажетті жұрнақты қойып туынды етістік жасай алады; - кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі шапшаң жазады.......
Тәрбиеші: Балалар, қазақ халқының әртүрлі дәстүрлері бар, бұл халықтың мерекенің үлкен мәні бар. Біз бүгін сол дәстүрлердің бірі «тұсау кесу» дәстүрімен танысмыз. Тұсау кесу рәсімі сәбиді қаз тұрғаннан кейін, жылдам жүріп кетсін деген тілекпен жасалған ырым. Тұсауды көбіне тез, шапшаң жүретін үлкен кісіге кестіреді. Ол үшін алдын ала жіп дайындайды. Тұсау кесудің жібін дайындаудың бірнеше түрлері, жолдары бар. Олар:
-Көбейіп, көгере берсін деп шөптен есіп жасаған.
-Бай болсын деп малдың тоқ ішегінен де өреді.
-Адал болсын деп ала жіпті есіп жасаған.
(Ортаға әже мен екі келін немересімен шығады. Жерге ұзын ақ мата төсеп, тұсау кесу рәсіміне дайындалады. Екі келін сәбидің екі жағынан ұстап, әжеге келеді.) .....
Абай Кұнанбайұлы 1845 жылы қазіргі Шығыс Қазаұстан облысындағы Шыңғыс тауының бауырында дүниеге келіп, 1904 жылы дүниеден қайтқан. Абай қазақ әдебиетіндегі қайталанбас зор тұлға, ақын, философ, ағартушы.......
Пән: Қазақ тілі Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Су тіршілік көзі Сабақ тақырыбы:Су-тіршілік көзі Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаты:5.Ж4.Мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау. Сабақ мақсаты: Тақырып бойынша суреттерді пайдалана отырып, мазмұнына сай постер жасайды....
Пән: Қазақ тілі Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен Сабақтың тақырыбы: 22-сабақ Қыстырма сөздер Оқу мақсаттары: 3.1.3.1 түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық әрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлеу; 3.1.1.1 тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық және жабық сұрақтарға жауап беру; 3.3.7.1 қаратпа, қыстырма сөздерді ажырату және тыныс белгілерін дұрыс қою. Сабақтың мақсаттары: Оқушылардың барлығы: - сұхбаттасының айтқанын тыңдап, сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысады; - тыңдаған мәтін бойынша тірек сөздерді белгілей біледі, мәтін мазмұны бойынша жабық сұрақтарға жауап береді; - үлгі бойынша сөйлем құрамында қыстырма сөзді ажырата алады, сөйлем сызбасы негізінде тыныс белгісін қолданады Оқушылардың көпшілігі: - қызығушылықпен тыңдап, сөзін жүйелі түрде жоспарлап, сөйлеу мәдениетін сақтап сөйлейді; - тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілейді, мәтін мазмұны бойынша ашық және жабық сұрақтарға жауап береді; - сөйлем құрамында қыстырма сөзді ажырата алады, сөйлем сызбасы негізінде тыныс белгісін қолданады Оқушылардың кейбірі: - қызығушылықпен және комментарий айта отырып тыңдайды, түрлі жағдаяттарда жүйелі, сөйлеу мәдениетін сақтап сөйлейді; - тыңдаған материалынан тірек сөздерді өз бетінше табады, мәтін мазмұны бойынша ашық және жабық сұрақтар құрастырады және нақты тұжырыммен жауап береді; - сөйлем құрамында қыстырма сөзді ажырата алады және тыныс белгісін қолданады.....
Педагогика-ақиқат ғылыми көзқарас болып есептелетін және объективтік дүниені танытудың, білудің және ғылыми білімнің дамуының бірден бір әдісі болып табылатын философия негізінде дамиды. Мысалы, диалектикалық материализм табиғаттың, қоғамның және адам баласы дамуының заңдылықтарын.......
