В последние годы всё чаще поднимается вопрос о применении новых информационных технологий в средней школе. Это не только новые технические средства, но и новые формы и методы преподавания, новый подход к процессу обучения. Основной целью обучения иностранным языкам является формирование и развитие коммуникативной культуры школьников, обучение практическому овладению иностранным языком.
Задача учителя состоит в том, чтобы создать условия практического овладения языком для каждого учащегося, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому ученику проявить свою активность, своё творчество. Задача учителя - активизировать познавательную деятельность учащегося в процессе обучения иностранным языкам. Современные педагогические технологии такие, как обучение в сотрудничестве, проектная методика, использование новых информационных технологий, Интернет - ресурсов помогают реализовать личностно-ориентированный подход в обучении, обеспечивают индивидуализацию и дифференциацию обучения с учётом способностей детей, их уровня обученности, склонностей и т.д.
Формы работы с компьютерными обучающими программами на уроках иностранного языка включают:
- изучение лексики;
- отработку произношения;
- обучение диалогической и монологической речи;
- обучение письму;
- отработку грамматических явлений.
Возможности использования Интернет - ресурсов огромны. Глобальная сеть Интернет создаёт условия для получения любой необходимой учащимся и учителям информации, находящейся в любой точке земного шара: страноведческий материал, новости из жизни молодёжи, статьи из газет и журналов, необходимую литературу и т.д.
В настоящей работе поставлена цель: привести методику преподавания английского языка в школе в соответствие с развитием современных информационных технологий. На уроках английского языка с помощью Интернета можно решать целый ряд дидактических задач: формировать навыки и умения чтения, используя материалы глобальной сети; совершенствовать умения письменной речи школьников; пополнять словарный запас учащихся; формировать у школьников устойчивую мотивацию к изучению английского языка. Кроме того, курсовая работа направлена на изучение возможностей Интернет-технологий для расширения кругозора школьников, налаживать и поддерживать деловые связи и контакты со своими сверстниками в англоязычных странах.
Учащиеся могут принимать участие в тестировании, в викторинах, конкурсах, олимпиадах, проводимых по сети Интернет, переписываться со сверстниками из других стран, участвовать в чатах, видеоконференциях и т.д. Учащиеся могут получать информацию по проблеме, над которой работают в данный момент в рамках проекта. Это может быть совместная работа российских школьников и их зарубежных сверстников из одной или нескольких стран.
2. Основная часть.....

Во всем мире стремительнго растет потребнгость в беспроводнгых соедингенгииах,особенгнго в сфере бизнгеса и IT технгологий.
Пользователи с беспроводнгым доступом к ингформации всегда и везде
могут работать гораздо более производительнго и эффективнго, чем их
коллеги, привиазангнгые к проводнгым телефонгнгым и компьютернгым сетиам, так как существует
привиазангнгость к определенгнгой ингфраструктуре коммунгикаций.
НГ асовременгнгом этапе развитииа сетевых технгологий,
технгологииа беспроводнгых сетей Wi-Fi иавлиаетсиа нгаиболее удобнгой в
условииах требующих мобильнгость,простоту устанговки и
использовангииа. Wi-Fi (от анггл. wireless fidelity - беспроводнгаиа свиазь) -
стангдарт широкополоснгой беспроводнгой свиази
семейства разработангнгый в 1997г. Как правило, технгологииа Wi-Fi используетсиа
длиа органгизации беспроводнгых локальнгых компьютернгых сетей, а также
создангииа так нгазываемых гориачих точек высокоскоростнгого доступа в
Ингтернгет.
Беспроводнгые сети обладают, по сравнгенгию с традиционгнгыми
проводнгыми сетиами, нгемалыми преимуществами, главнгым из которых,
конгечнго же, иавлиаетсиа:
- Простота развёртывангииа;
- Гибкость архитектуры сети, когда обеспечиваетсиа возможнгость
дингамическог изменгенгииа топологии сети при подключенгии, передвиженгии и отключенгии
мобильнгых пользователей без знгачительнгых потерь временги;
- Быстрота проектировангииа и реализации, что критичнго при жестких
требовангииах к временги построенгииа сети; ....

Тема данного дипломного проекта – «Создание динамического интернет-
портала на основе технологии Web 2.0 для музыкантов».
Интернет-портал это сайт в сети Internet,предоставляющий
пользователю разнообразные интерактивные услуги и сервисы, объединённые
единым доменным именем, функционирующим благодаря DNS. Данный проект
является динамическим порталом, так как процесс получения его содержимого
происходит на основе трех принципов построения динамических сайтов: во-
первых, портал он генерирует содержимое на стороне сервера; во-вторых,
сгенерированная страница передается клиенту, и в-третьих, уже на клиентской
стороне происходит формирование содержимого. Ключевым отличием
динамических сайтов от статических является то, что во множестве
однотипных страниц используется одна страница-шаблон, в которую
подгружается соответствующее содержимое, благодаря чему редактирование
внешнего вида заметно облегчается, ведь остается редактировать всего лишь
один родительский шаблон, и все дочерние страницы изменятся автоматически.
В настоящее время существует огромное количество музыкальных групп
различного направления, сочиняющих собственную музыку и желающих
добиться успеха и зарабатывать деньги своим творчеством. В нашей стране для
развития молодых и талантливых музыкантов альтернативных направлений
современной музыки не создается практически никаких условий, исключение
составляют изредка приводящиеся фестивали и концерты, организованные
частными лицами. Таким образом, у музыкантов остается только один выход –
распространять свои композиции с помощью сети Internet.
Основательница крупных компаний Circle и Spire Джанет Краус
придумала интересную систему определения актуальности идей. Дело должно
отвечать трем требованиям – быть кислородом, аспирином и драгоценностью
для пользователя или потребителя. Кислород рассматривает продукты,
жизненно необходимые для человека. В данном случае, мы рассматриваем
музыкантов, и их главная потребность в данном случае – само выражаться
посредством своего творчества. В психологии, в пирамиде потребностей
Маслоу на верхней ступеньке лежит потребность в самореализации. Поэтому
данная площадка напрямую выполняет психологические потребности человека,
значит, является кислородом для них. А аспирин – это то, что помогает
человеку, при этом сам человек может обойтись и без лекарства, однако оно
значительно улучшит его существование. Конечно, молодые группы могут
добиваться признания и без участия в данном проекте, с помощью других
сайтов и «по старинке» телефонные звонками продюсерам, но используя
интернет и данную систему, набрать популярность и как следствие привлечь
инвесторов получится гораздо проще ....