Пән:Алгебра Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Квадрат түбірлер және иррационал өрнектер Сабақ тақырыбы: Квадрат түбір 2-сабақ (Б-бөлімі) Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 8.1.1.2 санның квадрат түбірі және арифметикалық квадрат түбірі ұғымдарын біледі және ажыратады; Сабақ мақсаттары: Оқушылар: • «квадрат түбір» мен «арифметикалық квадрат түбір» ұғымдарының арасындағы айырмашылықты түсіндіре алады; • Толық квадрат саннан арифметикалық түбір ала алады; • , мұндағы түріндегі теңдеулерді шешеді......
Патриот… Патриот своей Родины. Раньше я не совсем понимал значения этого слова. Оказывается патриоты живут и работают рядом с нами. Они охраняют наш покой, чтобы мы жили под открытым небом, засыпали и видели прекрасные сны о будущем... Наверное, все казахстанцы смотрят передачу «Что наша жизнь?», которую ведет актер,ведущий Жан Байжанбаев.В одной из передач показали о подвиге Байтасова, который взорвался вместе с террористом.А ведь у него остались мать, жена, маленькие дети... 12 ноября 2011 года, когда в городе Тараз при обезвреживании преступника погибли семь человек, в том числе пять полицейских. 34-летний житель Тараза, являвшийся, по информации генпрокуратуры Казахстана, приверженцем запрещенных террористических структур, сначала убил двух сотрудников департамента КНБ по Жамбылской области, которые осуществляли за ним наружное наблюдение....
Введение Соглашения, договоры являются необходимыми институтами человеческого общения. Без них оно было бы невозможно. При их помощи согласуются совместные действия, разрешаются противоречия. Без них не могли обойтись ни племена, ни государства. Поэтому не случайно договоры между государствами заключаются задолго до возникновения идеи о том, что межгосударственные отношения также должны регулироваться правом. Чем более важные вопросы решаются договором, тем сложнее его достижение и тем важнее его значение. В результате роль международных договоров привлекала к ним внимание юристов на протяжении всей истории. Право международных договоров – отрасль общего международ¬ного права, т.е. относительно автономная совокупность и система норм, в основе которых лежит единство предмета регулирования, которым в данном случае является заключение и исполнение международных до¬говоров. Соответствующие обычные нормы общего международного права в значительной своей части кодифицированы ныне в двух универсаль¬ных международных конвенциях – Венской конвенции о праве меж¬дународных договоров 1969 г. и Венской конвенции о договорах между государствами и международными организациями или между между¬народными организациями 1986 г. К первой из этих конвенций примыкает также Венская конвенция о правопреемстве государств в отношении договоров 1978 г. В свою очередь, вышеуказанные кон¬венции устанавливают, что они не содержат положений относительно последствий для международных договоров, возникающих из между¬народной ответственности государств и из начала военных действий между государствами, т.е. отсылают в этой части к другим междуна¬родно-правовым нормам. Иначе говоря, данная отрасль международ¬ного права — это лишь относительно автономная совокупность и сис¬тема соответствующих норм, ибо все нормы международного права так или иначе взаимосвязаны......
Введение Актуальность проблемы деятельности и осуществления своих функций международными субъектами трудового права весьма значительна, поскольку при осуществлении трудовых отношений работодатели и работники затрагивают важные моменты порядка приема на работу, перевода и увольнения, продолжительности рабочего времени, формы оплаты труда, правила по охране труда, порядка рассмотрения трудовых споров, поощрения за успехи в работе и меры взыскания и многие другие важные аспекты трудовых правоотношений. Построение демократического правового государства, основанного на рыночной экономике и многообразии форм собственности должно сопровождаться изменением приоритетов в правовом регулировании труда, содержании трудового законодательства. Процесс международно-правового регулирования труда представляет собой установленную международными договорами (актами) систему стандартов и нормативов по регулированию труда. Субъектами создания международных стандартов о труде являются ООН и её специализированный орган- Международная Организация Труда (МОТ). МОТ существует с 1919 г. как специализированный орган Лиги Наций, а с 1946 г. - ООН. Членами МОТ являются 175 государств. Целью данной выпускной работы является раскрытие и анализ различных проблем, возникающих в процессе осуществления и реализации трудовых правоотношений. Сама роль Международной Организации Труда как основного международного субъекта трудового права весьма значительна и задачи на сегодняшний день приобретают качественно иной характер за последние годы из-за преобразования всей мировой экономики, что естественно отражается не лучшим образом на трудящихся многих стран. МОТ, на мой взгляд, является одной из тех организаций, которые работают на благо всего человечества во имя достижения социальной справедливости, что делает наш мир ещё более цивилизованней и культурней. Кроме этого в современных условиях глобализации экономики и права, роста международных экономических и гуманитарных контактов, в частности международной трудовой миграции и иных процессов, должны присутствовать единые рекомендательные нормативы и стандарты. В данной работе я также сделал анализ работы Международной Организации Труда в настоящее время, поскольку в эпоху всеобщей глобализации перед ней стоят новые проблемы. Кроме того мотив выбора данной темы связан с активной интеграцией Республики Казахстан в мировое сообщество и расширением рыночных взаимоотношений, соответственно становится необходимым фактором соответствовать международным стандартам в сфере трудовых правоотношений......
Жанар Байсейітова – педагогика ғылымының кандидаты, профессор.
Жанардың барлық зерттеулері шаһардағы мектептің оқу және оқу-методикалық ісіне сондай-ақ Павлодар қаласындағы жоғары оқу орындарының оқу бағдарламасы мен тәрбие саласына енгізілген. Әсірсе жоғары оқу орындарындағы болашақ педагогика мамандарын оқытуға пайдаланылады.
Жанар Қазақстан Республикасының талантты ғалымдарына берілетін мемлекеттік ғылыми стипендиясының иегері.....
Пән:Қазақстан тарихы Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 6.1AVI – IX ғғ. Қазақстан Сабақтың тақырыбы: Атлах шайқасы 2-сабақ Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: 6.3.2.3 – Атлах шайқасының тарихи маңызын талдау 6.2.2.3 – көшпелілердің әскери өнеріндегі жетістіктерін сипаттау Сабақ мақсаттары: Атлах шайқасының тарихи маңызын талдау.
Пән: Қазақстан тарихы Ұзақ мерзімдік жоспардағы тарау: 9.1А ХХ ғасырдың басындағы Қазақстан Сабақтың тақырыбы: Халел Досмұхамедовтың халқы үшін жасаған қызметі нені көздеді? Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын оқу мақсаттары: Тарихи кезендердің ерекшеліктерін анықтайды және салыстырады; Бір немесе бірнеше деректерге сүйене отырып, өзінің ой-пікірін білдіреді. Сабақтың мақсаты: Атырау өңірінен шыққан қоғам қайраткері, ұлт зиялысы, алаш азаматы, дарынды ғалым, тұңғыш дәрігер маманы, өлкетанушы Халел Досмұхамедовты танып білу....
Өмір – адамға бір - ақ рет берілетін баға жетпес қымбат сый. Осындай сыйды бізге сыйлаған кім? Әрине, саған осындай баға жетпес сый сыйлаған ең қымбат адамдарың - ата – анаң. Егер саған анаң осындай баға жетпес сый сыйласа, сен соған лайықты өмір сүруге тиіссің. Адамдар, негізінен, бұл өмірге қонақ. Соны түсініп, сезіне білген адам өмірдің шын рахатын сезінеді. Өмірдегі түрлі оқиғаларда саған сүйеу болатын, сүрінгенде демейтін досың болғаны дұрыс.
Жақсы досы бар адам түзу жолдан таймайды. Өмір - өзен ағып жатыр, тынбайды, Өмір болмас қасіретсіз, мұң қайғы,- деп қазақ халқы өмірді ағып жатқан өзенге теңейді. Өйткені өмір өзен тәрізді тоқтаусыз, ешкімге білдірмей өтіп жатады. Сол өзен ағынында кейбір жан өз арнасын тауып жатса, енді кейбіреулері бастарын тасқа да, жарға да ұрып, өз жолын таба алмай жатады. Соңғысы, әрине, өкінішті - ақ. Өмір деген менің түсінігім бойынша алланың бізге берген сынағы. Қандай жағдай болмасын ақыл - ойымызбен, сабырлылығымызбен жеңе білуіміз керек. Қоғамда болып жатқан жаман әдеттерге кінәлі - өзіміз. .....
Мен Тәуелсіз Қазақстан азаматы болғанымды мақтан тұтамын.Тарихымызды парақтап қарасақ ата-бабаларымыздың тәуелсіздік жолында қар жамылып,мұз жастанып,ақ найзаның ұшымен, ақ білектің күшімен ұрпақ үшін,ел үшін еліміз бен жерімізді қан қырғын жаугешілік заманында қалай қорғағанына тәнті боламыз.Қаншама жылдар бойы тәуелсіздікті аңсап,арманда кеткен ата-бабаларымыз көре алмаған тәуелсіздік мына біздің еншімізге бұйырып отыр.Тәуелсіздік деген не?Біз, қәзіргі балалар,осы тәуелсіздіктің қәдірін қалай бағалаймыз?осы жайлы ойланып көрейікші.Тәуелсіздік өз-өзінен оңай келе салдыма?әрине олай емес!басқа мемлекеттермен салыстырып қарайықшы.Небір мемлекеттерде бір үзім нанға зар болып,оқу дегеннің не екенін білмейтін де балалар бар екенін ұмытпайық.Ал біз ше? Біздің еліміз-Тәуелсіз Қазақстан.Батыстан шығысқа қарай, сонау Каспийдің жағалауынан Алтайдың баурайына дейін созылып жатқан кең байтақ жерімізде емін-еркін, алаңсыз өмір сүріп жатырмыз.Қәзіргі ел басқарып отырған мемлекет қызметкерлері,бізге тәлім-тәрбие беріп,барлық жағдайымызды жасапотырған ата-аналарымыз,жаңа технологиялық құралдар арқылы саналы тәрбие мен сапалы білім беріп отырған аяулы ұстаздарымыз біздің болашағымыздан зор үміт күтіп отыр.
Олай болса,осындай Көк Байрағы биікте желбіреген еліміздің еңсесін түсірмей,барлық мемлекеттермен бәсекеге лайық болатын еліміздің ертеңі болу-біздің парызымыз.С.Торайғыров атамыз кезінде:»Алдыма толған мақсат,толған таңдау,Алайын анасын ба,мынасын ба?» деп толғағандай, менде болашағым жайлы көп ойланып, көп толғанып отырамын.Арманым көп ту қылып қойған алға мың. . .Кім болсақ та,қандай мамандық иесі болсақ та елімізге қызмет ету біздің қолымызда....
