Сұп-суық желі азынаған, күллі айналаны күңгүрт түске бояған күрең күздің соңғы күндері өтуде... Сап - сары болған жапырақтардай сағынышқа оранған менің жаным, санамнан еш кетпейтұғын сол жанды тағатсыз сағынады...
Мына өмірде жүрегіңде, бойыңда ыстық қан барда, болмысты да, болмасты да болады деп арманда, - деп ақын Мұқағали Мақатаев ағамыз да арман жайлы жырлаған. Жыр керуені алға жылжыған сайын Мұхтар Шаханов шығармалары жарық жұлдыздардың қараңғы түн қойнауынан сәулесін шашқандай жарқырай түседі. Ақынның өзі жырлағандай адамға үміт отын жандыратын, үміт отын маздататын арман керек екенін сөз өрнегімен дәлелдеген.......
Қазақстан эпидемиологтары Қырғызстандағы оба індеті тараған аумақты залалсыздандыруға аттанбақ. Бұл туралы Денсаулық сақтау министрлігі хабарлады.
Ал Қырғызстанның Ыстық көл облысында оба жұқтырды деген күдікпен тағы үш адам ауруханаға жатқызылды. Оның бірі 21 жастағы Сары- Қамыш ауылының тұрғыны болса, қалған екеуі 12 және 2 жастағы сәби.
Қырғызстан Төтенше жағдайлар министрлігі мәліметінше, үш тұрғыннан да аса қауіпті аурудың алғашқы белгілері анықталған.
Қауіпті індет шыққан өңірде тамыздың 30- на дейін карантин жарияланды.
Естеріңізге салайық, өткен жұмада Қырғызстанда "обаға" шалдыққан 15 жасар жасөспірім көз жұмды. Белгілі болғандай, ол суырдың етінен әзірленген кәуап жепті.
Ана! Ол - баланы жарық дүниеге алып келген қастерлі де, аяулы жан. Ана - жұмаққа бастар жол. Ақ шашты ана: «жастығым - балам» дейді, ақылды бала: «ай - күнім - анам» дейді. Ана мен баланың арасын көзге көрінбейтін тылсым сырлы жіп жалғап тұратындай іспетті. Әрбір бала үшін өз өмірінде анасының атқаратын рөлі ерекше!.
Қазақта «Ананың сүйген жері отқа күймейді, оқта да тимейді» - деген қанатты сөзі бар. Мен......
Пән: Әдебиеттік оқу Бөлім:Өнер Сабақ тақырыбы: Ат -ер қанаты «Атқа міндім» Қастек Баянбай Оқу мақсаттары: 3.2.1.2 шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп/ шолып/ түртіп алып/ қажетті ақпаратты тауып/ белгі қойып/сын тұрғысынан бағалап оқу 3.3.2.1 шығарма кейіпкеріне хат/ ертегі (кейіпкер қосу, соңын өзгерту...)/ өлең (төрт жолды)/ әңгіме (оқығаны, көргені бойынша) жазу Сабақ мақсаттары: Барлық оқушылар: мәтіннен қажетті ақпаратты тауып оқиды Көпшілік оқушылар: шығарманы сын тұрғысынан бағалап оқиды Кейбір оқушылар:шығарма кейіпкеріне хат жазады.....