Қырғызстанда жігіт бойжеткенді кафеге тамақтануға шақырып, 10 мың сом (45 мың теңге) тамақ ақысын төлеместен қашып кеткен. Бұл туралы Бішкек ҚІІБ-ның баспасөз хатшысы хабарлады деп жазады Stan.kz.
Пән: Қазақ тілі Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен Сабақтың тақырыбы: 19-сабақ. Қаратпа сөз. Жақсы мен жаманды айыра білемін Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: (оқу бағдарламасына сілтеме) 3.3.7.1 қаратпа, қыстырма сөздерді ажырату және тыныс белгілерін дұрыс қою; 3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау; 3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету. Сабақтың мақсаттары: Оқушылардың барлығы: - кесте негізінде сөйлем құрамында қаратпа сөздің қызметін түсінеді, сөйлем сызбасы негізінде тыныс белгісін қолданады; - мұғалімнің қолдауымен мәтіннің тақырыбын, ондағы негізгі ойды анықтайды; - үлгімен салыстыра отырып жіберілген пунктуациялық, грамматикалық қателерді тауып, түзетеді Оқушылардың көпшілігі: - сөйлем құрамында қаратпа сөздің қызметін түсініп, ажырата алады, сөйлем сызбасы негізінде тыныс белгісін қолданады; - мәтіннің тақырыбын, мұғалімнің қолдауымен ондағы негізгі ойды анықтайды; - жіберілген пунктуациялық, грамматикалық қателерді талдау негізінде тауып, түзетеді Оқушылардың кейбірі: - сөйлем құрамында қаратпа сөзді ажырата алады және тыныс белгісін қолданады; - мәтіннің тақырыбы мен ондағы негізгі ойды анықтай алады; дереккөздер қолданып жіберілген пунктуациялық, грамматикалық қателерді тауып, түзетеді .....
Пән: Қазақ тілі Бөлім: Уақыт Сабақ тақырыбы: 41-сабақ Түбір сөз және туынды сөз Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: 3.4.2.1 негізгі түбірге жұрнақтар жалғау арқылы туынды сөз жасау, түбірлес сөздердің мағынасын ажырату; 3.3.2.1 өзіндік іс-әрекеті баяндалған күнделік/өмірбаян жазу; 3.3.6.1 кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету; Сабақтың мақсаты: Барлық оқушылар: - түбір сөзге жұрнақтар жалғау арқылы туынды сөз жасайды; - үлгі негізінде өзіндік іс-әрекеті баяндалған өмірбаян жаза алады; - кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі үлгі негізінде жазады; Оқушылардың көбі: - туынды сөздердің құрамына ажырата алады; - сөйлем құрылысын сақтап, іс-әрекеті баяндалған күнделік жаза алады; - кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі орта темппен жазады; Оқушылардың кейбірі: - туынды сөздердің жасалу жолын түсіндіре алады, туынды сөз жасайтын жұрнақтарды атай алады; - болған оқиғаны сипаттап өмірбаян жаза алады; - кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу үзбей және біркелкі шапшаң жазады...
Ақылы асқан данышпандар елінде Бағаланбай, қырын көзбен қаралар. Шетке даңқы, атағы асып кеткенде, Қарсы болар ауылында ағалар! Жарты жан боп сорлы болған соқырға, Тілін алып, таяғы алдан жол бастар. Байқай алмай, құлар....
Пән: Қазақ тілі Бөлім: Уақыт Сабақ тақырыбы: 43-сабақ Түбірлес сөздер Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: 3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру; 3.2.6.1 мұғалімнің көмегімен ұқсас тақырыпта берілген мәтін түрлерін/стилін (көркем мәтін, ғылыми-танымдық мәтін)/жанрын салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табу; 3.4.2.1 негізгі түбірге жұрнақтар жалғау арқылы туынды сөз жасау, түбірлес сөздердің мағынасын ажырату. Сабақтың мақсаты: Барлық оқушылар: - мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтарға жауап береді, берілген сұрақтарды пайдаланып пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастырады; - тірек сызбаларды басшылыққа алып, мәтін түрлері/стилі/ жанры бойынша ұқсастығы мен ерекшеліктерін анықтайды; - түбір сөзге жұрнақтар жалғау арқылы туынды сөз жасайды; Оқушылардың көбі: - мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастырады және сұрақтарға жауап береді; - тірек сызбаларды басшылыққа алып, мәтін түрлері/стилі/ жанры бойынша ұқсастығы мен ерекшеліктерін анықтайды; - туынды сөздердің құрамына ажырата алады; Оқушылардың кейбірі: - мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастырады және өз жауабын негіздеп жауап береді; - мәтіндердің ұқсастығы мен ерекшеліктерін сипаттайды; - туынды сөздердің жасалу жолын түсіндіре алады, туынды сөз жасайтын жұрнақтарды атай алады; ....
Пән: Қазақ әдебиеті Ұзақ мерзімді жоспар бөлім: Абайды оқы, таңырқа! Сабақтың тақырыбы: Абай Құнанбайұлының бірінші қарасөзі Сабақ мақсаты: Әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау....
I Алайма, султан, алайма, Астыма мінген арғымақ Аяңдай түсіп қарай ма? Арғымақ дейтін жығыл Найза бойы жар келсе, Жабыдайын жалтаңдап, Түсер жерін қарай ма?! Арғымақ атқа алтыннан таға қақтырса, Кілегей қатқан көкше мұз Ол көкше мұздан таяр ма?! Атаның ұлы асылға, Малынды бер де, басын қос, Басыңа тарлық іс түссе, ....
Пән: Әдебиеттік оқу Бөлім: Өнер Сабақ тақырыбы: Асыл сөз Оқу мақсаттары: 3.1.4.1 сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді/ нақыл сөздерді, вербалды емес тілдік құралдарды қолдану 3.2.4.1 өлең, мысал, нақыл сөз, аңыз, бата, әңгіменің жанрлық ерекшеліктерін анықтау Сабақ мақсаттары: Барлық оқушылар: Сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді қолданады. Көпшілік оқушылар: Әңгіменің жанрлық ерекшеліктерін анықтайды Кейбір оқушылар: Вербалды емес тілдік құралдарды қолданады.....
Пән: Сауат ашу. Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Өзім туралы Сабақ тақырыбы: Әдептілікке үйренейік.Сөз Сабаққа негізделген оқу мақсаттары: 1.1.1.1.Тыңдау барысында тілдік бірліктерді (сөйлеу,сөз,сөйлем,мәтін)ажырату,мазмұнын түсіну. 1.2.5.1.Мәтін иллюстрациясы бойынша сұрақтар қоюы. 1.1.4.1.Мәтіннің мазмұнын тақырыбы арқылы болжауы. 1.1.5.1.Түрлі жағдаяттарда этикет сөздерді қолдана білу. 1.3.8.1. Әріп элементерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу. Сабақ мақсаттары: Барлық оқушылар:Суреттен көріп тұрғандарын айтады. Тыңдаған өлеңде не туралы айтылғанын айта алады. ....
