Сценарий: 9 мая - День победы (Как воевали наши деды?) [для детей]

С помощью таких мероприятий, наша дети узнают о военных победах своих родных прадедов. Знакомятся с историей своего города или села в годы войны. Знакомятся с ветеранами, узнают много подробностей о своих семьях и семьях друзей.
Перед проведением утренника, каждому ученику дано было задание, узнать у своих родственников, кто из прадедов воевал в Великой Отечественной. Для этого учитель должен подготовить специальные анкеты. По информации в анкетах, предложить подготовить рассказ о своем деде, родителям. Так же привлечь к проведению утренника работников библиотеки и музея.

На утренник приглашаются ветераны, дедушки и бабушки, и родители. Проводится мероприятие или в классе, или в актовом зале.

(Звучит музыка военных лет, пока все занимают свои места.)

Учитель:
— Сегодня, мы собрались в этом зале, чтобы вспомнить тех, кто завоевал Великую Победу! Тех, кто отдал свою жизнь за нас, за наших детей, за наших внуков. Вспомнить тех, кто подарил нам сегодня мирное небо.
В том далеком сорок первом
На войну ушли мужчины
Шли путем тяжелым верным
Прибавляя на виски седины
Воевали за Победу
Не считая званий, славы
Отдавали свои жизни
Все за Родину, Державу!

(Звучит «Священная война» музыка А. Александрова, слова В. Лебедева-Кумача. После этого ученики (10 человек) выстраиваются перед зрителями.)

Учитель:
— Мир и дружба очень важны
Важнее всего на свете
Но помнить годы прошедшей войны
Должны и обязаны дети

Ученик 1:
— Сегодня мы вспоминаем дедов
Кто воевал за свою страну
Кто подарил нам Победу
Кто вернул нам мир и весну.

Ученик 2:
— Сегодня пушки грозные молчат
Не застилает небо дым
Сегодня птички лишь кричат
Любуясь небом голубым

Ученик 3:
— Для наших ветеранов
Мы нарвали тюльпанов
Спасибо говорит страна
Что снова мирная весна

Ученик 4:
— День Победы! День Победы!
Я люблю смотреть парад
Танки едут и ракеты
Я же будущий солдат!

Ученик 5:
— Нас еще небыло на свете
Когда в пучине огневой
Спасали будущее детям
Вели с врагом смертельный бой

Ученик 6:
— Нас еще не было на свете
Когда вы защищали край
Вы подарили всей планете
Великий и Победный Май!

Ученик 7:
— Они вели суровый бой
Советские солдаты
Заплачено большой ценой
За тот победный сорок пятый

Ученик 8:
— Много полегло народа
Отбиваясь от врага
Дорога нам всем свобода
И Россия дорога!

Ученик 9:
— Война была четыре года
Стонала русская земля
Но не сломила нашего народа
Растут России сыновья!

Ученик 10:
— Спасибо скажем
Нашим прадедам и дедам
И низко им поклонимся
Спасибо за Победу!

(Последнюю фразу повторяют все вместе. Остальные ученики дарят тюльпаны ветеранам, пришедшим на утренник.)

Учитель:
— Сегодня к нам пришли в гости ветераны (имена, если они являются прадедами кого-либо из детей, обязательно назвать).

Небольшой рассказ ветерана о войне. Если нет такой возможности, значит предоставить слово бабушкам и дедушкам, или родителям, у которых были отцы, воевавшие на фронте. Рассказов может быть несколько, не очень больших. Хорошо, если будут показаны старинные военные фотографии.
Работники музея совместно с библиотекой должны подготовить небольшой очерк по родному городу (селу), в котором рассказать о боевых победах, о наградах, о памятниках, или обелисках.

Учитель:
— Здесь присутствуют потомки тех, кто защищал нашу Родину в годы Великой Отечественной войны. Сейчас я буду называть по именам всех, а вы вставайте семьями.

(Далее учитель называет Фамилию Имя Отчество, в каком году погиб, где воевал, награды и т. д. Небольшой обзор в три-четыре строчки, а семья встает, им прикрепляют по Георгиевской ленте. Так должны быть перечислены все, даже те, у кого предки работали в тылу, или были в партизанском отряде.)

Учитель:
— Почтим минутой молчания, всех, кто не дожил до сегодняшнего дня! Светлая им память!

После минуты молчания, все приглашаются во двор школы. Там проводится конкурс на лучший рисунок на асфальте, соответствующей тематики.

После конкурса и определения победителей, дети вместе с родителями и ветеранами идут возлагать цветы к памятнику или обелиску, находящемуся в вашем городе (селе).