Сабақ жоспары (ұмж): Мен бәрінен де қандай заттарды жақсы көремін? (Дүниетану, 1 сынып, I тоқсан)

Пән: Дүниетану
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Өзім туралы
Сабақ тақырыбы: Мен бәрінен де қандай заттарды жақсы көремін?
Оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 1.1.5.8 Өзінің рухани, моралдық және этикалық нанымдары мен құндылықтары туралы білу
1.1.1.2 Дереккөздерге қарапайым сұрақтар қоя білу
1.1.5.6 Өзіне және өзінің жетістіктеріне оң көзқараспен қарау
Сабақ мақсаттары: Сүйікті істі таңдау, бір-бірінің сүйікті затын анықтай алады.
Өзара қарапайым сұрақтар қояды және өзі де сұрақтарға жауап береді;
Өзіне және өзінің жетістіктеріне оң көзқараспен қарау.

Шаттық шеңбері. «Арайлап атсын әр таңым» Оқушылар бір-біріне жымиып қарап, жақсы көңіл күй сыйлайды.
Қуан, шаттан!
Қуан, шаттан!
Қуанатын күн бүгін.
Қайырлы таң, Қайырлы күн!
Күліп шықты күн бүгін!

- Балалар, бүгін біз «Сүйікті істер теңізіне» саяхат жасаймыз. (Оқушылар бір аралдан екінші аралға саяхат жасайды. Алдында құрастырылған, сынып оқушыларының ерекшеліктерін көрсететін портреттер галереясы көмектеседі).
Тақтаға үш аралдың суреті мен желкенді қайық суреті ілінеді.
- Бұл аралдар «Сүйікті істер», «Ойындар», «Мерекелер» деп аталады.
(Ұ) Портреттер галереясына қысқаша шолу.
Сынып оқушыларының ерекшеліктерін көрсететін портреттік галереясынан сабақты бастау. Оқушылардың алған әсерлерін сұрау, тұжырым жасауға мүмкіндік туғызу. Тұжырым: әрқайсысымыз әр түрліміз.
- Бізге бірге жүрген көңілді, себебі әрқайсының өз сүйікті ісі бар.
Сүйікті істер теңізі – 1-бөлім.
Оқушылар көздерін жұмып, қайықпен тұнық және тыныш теңіз бетінде жүзіп келе жатқанын елестетуді сұрау.Теңіз дыбысын, шағала дауысын тыңдату. Тақтаның қасына барып, оқушылардан көздерін ашуды сұрау.
- Бұл «Сүйікті істер» аралы.
Оқулықтың 8-бетін ашып, тапсырманы жұптастырып орындату (оқушылардың жауабын тыңдап жүру). Қоңыраумен белгі беріп, жұмысты тоқтату. Екі жұпты бір топқа біріктіру. Енді өздерінің сүйікті істері туралы талқылайды.. Спикер сыныпқа өз тобындағы оқушылардың сүйікті істері туралы хабарлайды.
Маркерлі тақтаға идеялар тізімін жасап отыру. Сүйікті істер – футбол, сурет салу... т.б.
Сөйлемдерді аяқтауды ұсыну: «Мен ұнатамын», «Мен ұнатпаймын»
Іс-қимыл ойындарын ойнау...
Цирктағы клоундар мен жолбарыстар...
Есептерді шешу...
Ертегі тыңдау және оқу...
Шуламау, аунамау...
Таңертең күнге қарап, күлімдеу...
Көзге арналған жаттығуды орындату.
Сүйікті істер теңізі – 2-бөлім.
Саяхатты жалғастыру. Кемемемен «Ойындар» аралына аттану. Оқулықтың 9-бетіндегі «Кел, ойнайық!» тапсырмасындағы суреттерді қарауды тапсыру. Ойындар түрлері жайлы 1-2 оқушыны тыңдау.
(ЖЖ) Оқушыларға бір-бірінің сүйікті ісін анықтауға тапсырма беру (бұл бір-бірін жақсы тануға көмектеседі).
Оқушыларға қызығушылығы бойынша сыныптың әр жеріне топтасуды ұйымдастыру.
Оқушылар әкелген ойыншықтарын көрсетеді. «Сен білесің бе?» айдары бойынша мәлімет беру. Ғалымдар ең танымал ойыншық жұмсақ ойыншық екенін дәлелдеді. Ойыншықтарды сөреге қойып, саяхатқа бірге алып шығуды ұсыну.
Сүйікті істер теңізі – 3-бөлім.
- Біз өте көңілді, қызықты «Мейрамдар» аралына жақындадық.
(Т) Көрініс қою. Оқушылар көздерін жұмып тұрады, ең қызықты мерекені естеріне түсіреді. Сол уақытта әр топқа бір-бірден туған күн өткізуге арналған ресурстарды тарату.


Әр топқа «Туған күн» мерекесін көрсетуді ұсыну. Топтағы біреуін туған күн иесі етіп сайлау. Қалған оқушылар қонақтар. Дайындыққа 5 мин уақыт беру.
Топтар өз идеяларын көрсетеді..........