Сабақ жоспары (ұмж): Комбинаторика эленттері: орналастыру, алмастыру және теру (Алгебра, 9 сынып, I тоқсан)

Пән: Алгебра
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Комбинаторика элементтері
Сабақ тақырыбы: Комбинаторика эленттері: орналастыру, алмастыру және теру
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 9.3.1.3 қайталанбайтын орналастыру, алмастыру және терудің анықтамаларын білу;
9.3.1.4 орналастыру, алмастыру және теруді есептеуге арналған комбинаторика формулаларын білу;
Сабақ мақсаттары: Оқушылар :
Алмастыру ұғымдарын түсіну және есептеу формулаларын білу, қолдану
Орналастыру ұғымдарын түсіну және есептеу формулаларын білу, қолдануы
Теру ұғымдарын түсіну және есептеу формулаларын білу және қорыта алу.

Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен амандасып көңіл-күйлерін сұрау, оқушыларды түгендеу
Тақырыпты, сабақ мақсатын, жетістік критерийлерін анықтау. Бұл үшін оқушыларға келесі сұрақтарды қоя отырып бүгінгі сабақ тақырыбын анықтаймыз:

1) Сіздердің топтарыңыздағы оқушыларды 3 топқа бөлейік. Ал кездейсоқ бөлсек ше? Онда қанша әдіспен бөле алушы едік?

2) Сіздердің топтарындағы оқушыларды бойларына қарай бір қатарға орналастыру керек. Ал кездейсоқ бір қатарға орналастырсақ ше?

Барлығы қанша әдіспен орналастыра алушы едік?

Сабақтың тақырыбын және оқу мақсаттарын анықтағаннан кейін оқушыларды жетістік критерийлерімен таныстыру

Проблемалық сұрақтарды қоя отырып қайталанбайтын іріктеу мен қайталанатын іріктеу арасындағы айырмашылықты көрсету және таңдаудың әртүрлі нәтижелері дегенді түсіндіру (Оқушылардың өздеріне де әртүрлі мысалдарды берулеріне мүмкіндік беру, мысалы қораптағы конфеттер және т.с.с)

Сабақтың бірінші бөліміндегі барлық ақпараттарды жинақтай отырып оқушылармен бірге комбинаторика элементерін, олардың өзара айырмашылықтарын және жалпы есептеу формулаларын қорыту

Оқушылар жұппен отырып келессі есептерді шығарады. Есептерді толық шығарып болғаннан кейін оқушылар бір-бірінің шешу жолдарымен өз шешімдерін салыстырып, жіберген қателіктері болса түзетіп, түсіндіреді

Келесі есептерді оқушылар жеке орындайды, мұғалім бақылаушы рөлінде лездеме оқушылар жұмыстарына кері байланыс беріп отырады.....