Сабақ жоспары (ұмж): Жануарлардың көбею жолдары 1-сабақ (Жаратылыстану, 2 сынып, I тоқсан)
Пән: Жаратылыстану
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Тірі табиғат. Жануарлар
Сабақ тақырыбы: Жануарлардың көбею жолдары 1-сабақ
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтемеу): 2.2.2.4 жануарлардың көбею жолдарын түсіндіру
2.1.2.2 Бақылаудың негізгі белгілерін (мақсат, нысан, жоспар, мерзім, нәтиже) анықтайды
2.1.2.3 шартты белгілер көмегімен бақылау нәтижелерін тіркей білу
Сабақ мақсаттары: Жануарлардың өкілдерін ажырату, олардың көбею жолдарын түсіндіре білу.
(МК,Ұ, Т) Топтастыр.
Оқушыларға жануарлардың аттары жазылған карточкалар таратылып беріледі де топқа бөлінулері қажеттігі айтылады.
- Балалар, сендер неше топқа бөліндіңдер?
- Неліктен?
- Неге үй жануарлары деп атаймыз?
/адамдар күтіп баптайды/
- Неге жабайы жануарлар деп атаймыз?
/адамның көмегінсіз, өз еркімен өмір сүретін жануарлар/
- Жыртқыштар деп аталуы неліктен?
/тірі жануарлармен қоректенеді/
- Кесіртке, жылан, балықтар үй жануарына немесе жабайы жануарларға жата ма?
- Ендеше біздің тақырыбымыз қандай болмақ?
- Сабағымыз не туралы болады деп ойлайсыңдар?
\жануарлар\
Сабақтың тақырыбымен мақсатымен таныстыру
(Ұ,Қ)Венн диаграммасы бойынша жұмыс
Жануарлардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтау
Оқушылар суреттегі жанцуарлардың арасындағы қандай айырмашылықтар бар екенін топта отырып талқылайды.Ортақ қаситеттерін де анықтайды.
Айырмашылықтары: класс атауы, мекен ету орталары, дене мүшелері, т.б.
Ортақ қасиеттер: тірі ағза, қоректенеді, тыныс алады, өседі, көбееді, тіршілігін тоқтатады т.б.
Оқушылардың назарын «көбееді» деген сөзге аударамын.
-Балалар, барлық жануарлар көбееді-бұл оларлдың ортақ қасиеті.
-Ал олардың көбею жолдары да бірдей ме екен?
(Т,Қ)Топтық әңгіме
Проблемалық сұрақ:-Жануарлар қалай көбееді?
Оқушылар топта отырып, жануарлардың көбею жолдары жайлы өз ойларымен бөлісіп, білгендерін ортаға салады.
(МК,Ұ)Топтастыру стратегиясы
Қима суреттерді пайдалана отырып, көбею тәсілі жазылған сөздің астына жапсырады.
Жұмыртқалайды Балалайды Уылдырық шашады
(Ө,Қ)Өздік жұмыс
Тапсырма:
«Қайсысы қалай көбейеді» кестесін толтырыңыз. Сәйкес қатарға «+» таңбасын қойыңыз.
Жануарлардың топтары Көбею тәсілдері
Жұмыртқалайды Уылдырық шашады
Балалайды
Жәндіктер
Балықтар
Қосмекенділер
Бауырымен жорғалаушылар
Құстар
Аңдар (сүтқоректілер).........
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Тірі табиғат. Жануарлар
Сабақ тақырыбы: Жануарлардың көбею жолдары 1-сабақ
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтемеу): 2.2.2.4 жануарлардың көбею жолдарын түсіндіру
2.1.2.2 Бақылаудың негізгі белгілерін (мақсат, нысан, жоспар, мерзім, нәтиже) анықтайды
2.1.2.3 шартты белгілер көмегімен бақылау нәтижелерін тіркей білу
Сабақ мақсаттары: Жануарлардың өкілдерін ажырату, олардың көбею жолдарын түсіндіре білу.
(МК,Ұ, Т) Топтастыр.
Оқушыларға жануарлардың аттары жазылған карточкалар таратылып беріледі де топқа бөлінулері қажеттігі айтылады.
- Балалар, сендер неше топқа бөліндіңдер?
- Неліктен?
- Неге үй жануарлары деп атаймыз?
/адамдар күтіп баптайды/
- Неге жабайы жануарлар деп атаймыз?
/адамның көмегінсіз, өз еркімен өмір сүретін жануарлар/
- Жыртқыштар деп аталуы неліктен?
/тірі жануарлармен қоректенеді/
- Кесіртке, жылан, балықтар үй жануарына немесе жабайы жануарларға жата ма?
- Ендеше біздің тақырыбымыз қандай болмақ?
- Сабағымыз не туралы болады деп ойлайсыңдар?
\жануарлар\
Сабақтың тақырыбымен мақсатымен таныстыру
(Ұ,Қ)Венн диаграммасы бойынша жұмыс
Жануарлардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтау
Оқушылар суреттегі жанцуарлардың арасындағы қандай айырмашылықтар бар екенін топта отырып талқылайды.Ортақ қаситеттерін де анықтайды.
Айырмашылықтары: класс атауы, мекен ету орталары, дене мүшелері, т.б.
Ортақ қасиеттер: тірі ағза, қоректенеді, тыныс алады, өседі, көбееді, тіршілігін тоқтатады т.б.
Оқушылардың назарын «көбееді» деген сөзге аударамын.
-Балалар, барлық жануарлар көбееді-бұл оларлдың ортақ қасиеті.
-Ал олардың көбею жолдары да бірдей ме екен?
(Т,Қ)Топтық әңгіме
Проблемалық сұрақ:-Жануарлар қалай көбееді?
Оқушылар топта отырып, жануарлардың көбею жолдары жайлы өз ойларымен бөлісіп, білгендерін ортаға салады.
(МК,Ұ)Топтастыру стратегиясы
Қима суреттерді пайдалана отырып, көбею тәсілі жазылған сөздің астына жапсырады.
Жұмыртқалайды Балалайды Уылдырық шашады
(Ө,Қ)Өздік жұмыс
Тапсырма:
«Қайсысы қалай көбейеді» кестесін толтырыңыз. Сәйкес қатарға «+» таңбасын қойыңыз.
Жануарлардың топтары Көбею тәсілдері
Жұмыртқалайды Уылдырық шашады
Балалайды
Жәндіктер
Балықтар
Қосмекенділер
Бауырымен жорғалаушылар
Құстар
Аңдар (сүтқоректілер).........
Мақала ұнаса, бөлісіңіз:
Ұқсас мақалалар:
» Сабақ жоспары (ұмж): Жануарлардың көбею жолдары 2-сабақ (Жаратылыстану, 2 сынып, I тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Жануарлардың көбею формалары (Биология, 8 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Митоз бен мейоздың биологиялық маңызы. Жануарлардың көбею түрлері. 2-сабақ (Биология, 8 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Митоз бен мейоздың биологиялық маңызы. Жануарлардың көбею түрлері. 1-сабақ (Биология, 8 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Жануарлардың саналуандығын сақтаудың маңыздылығы (Жаратылыстану, 2 сынып, I тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Жануарлардың көбею жолдары 2-сабақ (Жаратылыстану, 2 сынып, I тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Жануарлардың көбею формалары (Биология, 8 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Митоз бен мейоздың биологиялық маңызы. Жануарлардың көбею түрлері. 2-сабақ (Биология, 8 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Митоз бен мейоздың биологиялық маңызы. Жануарлардың көбею түрлері. 1-сабақ (Биология, 8 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Жануарлардың саналуандығын сақтаудың маңыздылығы (Жаратылыстану, 2 сынып, I тоқсан)
Іздеп көріңіз: