Сабақ жоспары (ұмж): Электронды жұптардың тебісу теориясы. Валенттік жұп электрондардың тебісуі және молекула пішіні (Химия, 10 сынып, I тоқсан)

Пән: Химия
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Периодтық заң және химиялық элементтердің периодтық жүйесі
Сабақ тақырыбы: Электронды жұптардың тебісу теориясы. Валенттік жұп электрондардың тебісуі және молекула пішіні
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): -молекула пішінін болжау үшін, валентті қабықшадағы электрондық жұптардың (VSEPR) тебісу теориясын қолдана білу
- молекула пішінінің моделін құра білу
- периодтық кестенің тарихи және қазіргі заманғы әйгілі формаларын білу
-қазіргі заманғы периодтық жүйенің құрылымын түсіну үшін Ауфбау (Клечковский) ережесін қолдана білу
- s, p, d және f блоктарынының мағынасын түсіну
- периодтық кестені пайдаланып кез-келген элементтің электронды конфигурациясын айта және сипаттай алу.
Сабақ мақсаттары: Оқушылар молекула пішінін болжау үшін, валентті қабықшадағы электрондық жұптардың (VSEPR) тебісу теориясын қолдана біледі, молекула пішінінің моделін құрады
периодтық кестенің тарихи және қазіргі заманғы әйгілі формаларын біледі, қазіргі заманғы периодтық жүйенің құрылымын түсіну үшін Ауфбау (Клечковский) ережесін қолданады, s, p, d және f блоктарынының мағынасын түсінеді.

Оқушыларға периодтық жүйедегі элементтер туралы білімді қайталау : сұрақтар қою: электртерістік, оның период бойынша өзгерісі, себебі, ЭТ топ бойынша өзгерісі, себебі, Химиялық байланысқа әсері қалай болады деп ойлайсыз?
Сабақтың тақырыбы мен мақсаты беріледі. Жетістік критерийлер қойылады.
Оқушылар донорлы акцепторлы байланысты қайталайды, байланыстың бірнеше мысалын нүктеле мен айқыштар бойынша көрсетеді.

Семиполярлі байланысты ажыратады.

Оқушыларға PowerPoint (немесе қағаз парағы) слайдында жазылған бес молекулалақ формулдарды таратыңыз. Оқушылардан молекуладағы байланыс бұрышын сонымен қатар молекуланың үшөлшемді пішінін көрсетіп (3D) схеманы бейнелеу және болжау үшін байланыстар арасындағы бұрыш туралы өздерінің түсінктері мен білімдерін қолдануларын сұраңыз.

Оқушылар элементтердің периодтық жүйесінің түрлі пішіндерін зерттейді. Содан кейін оқушылар бір кестені таңдап, оның дамуын сипаттап немесе оның құрылуының әлсіз және күшті жақтарын көрсетіп, оны басқа формалармен салыстырулары керек.

Оқушыларға Клечковский ережесін көрсету керек және олар қосалқы деңгейлердің толтырылуының периодтық жүйе формасына қалай әсер ететіндігін меңгерулері керек.
Оқушылар кестенің әр бөлігінде қандай деңгейше толтырылғандығын түсіндірулері, содан кейін кестенің бөлімтық орналасуына түсіндірме берулері керек.

Түрлі мысалдар көмегімен оқушылар кесте элементтерінің толық электрондық конфигурациясын оқулары керек.
Әр оқушы өз таңдауы бойынша бес элемен таңдайды.........