Сабақ жоспары (ұмж): Ғылымды, технологияны және қоршаған ортаның көрінісін түсіну үшін периодтық заңның маңызы 3-сабақ (Химия, 10 сынып, I тоқсан)
Пән: Химия
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Периодтылық
Сабақ тақырыбы: Ғылымды, технологияны және қоршаған ортаның көрінісін түсіну үшін периодтық заңның маңызы 3-сабақ
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 10.2.1.4 периодтық кестеде орналасуы бойынша химиялық элементтердің және олардың қосылыстарының қасиеттерін болжау;
10.2.1.6 периодтық кестенің ашылуымен байланысты дамыған ғылымдардың негізгі бағыттарын тізімдеу.
Сабақ мақсаттары: Периодтық кестеде орналасуы бойынша химиялық элементтерді және олардың қосылыстарын сипаттау;
Периодтық кестенің ашылуымен байланысты дамыған ғылымдардың негізгі бағыттарын тізімдеу.
Сәлемдесу.
Жағымды атмосфера қалыптастыру.
Жаңа тақырыпты өтуге қажетті білімді өзектендіру.
Сұрақ-жауап:
1. Периодтық заңның тұжырымдамасын айтыңыз.
2. «иә-жоқ» ойыны (Мұғалім сұрақты белгілі бір оқушыға бағыттап оқиды, оқушы «иә» немесе «жоқ» деп жауап береді.) Оқушының жауабы бағаланады.
• Оттек күшті бейметалл (иә)
• Фтордың электртерістігі 4-ке тең (иә)
• Металдардың сыртқы қабатындағы электрон саны 3-тен артық (жоқ)
• Негізгі топшаларда жоғарыдан төмен атом радиусы артады (иә)
• Қосымша топшаларда бейметалдар орналасқан (жоқ)
• Периодтық жүйені Э.Резерфорд ашты (жоқ)
• Бір орбитальда спиндері қарама-қарсы 2 электрон орналасады (иә)
• Элементтің протон саны электрон санынан артық (жоқ)
• Алтыншы негізгі топша элементтерінің ұшқыш сутекті қосылыстарының жалпы формуласы Н2R (иә)
• Ағылшын ғалымы Д.Чедвик атомдағы протон мен нейтронды анықтады (иә)
Сабақтың тақырыбы, мақсатымен күтілетін нәтижемен таңыстыру, талқылау.
1. Периодтық жүйедегі орнына қарай келесі элементтерге сипаттама беріңіз:
1нұсқа № 3,5,7,20
2 нұсқа № 4,6,9,11
Оқушылардың жұмысын бақылау, керек болған жағдайда қолдау көрсету. Бағалау.
1. Оқушыларды топтастыру. Топтарға мәтін тарату.
Тапсырма: мәтінмен танысып, ғалымдардың ашқан жаңалықтарын тізімдеу.
Бағалау критерийлерін талқылап, шығару.
Мысалы: а) Ақпаратты толық түсіндіру
б) бір-бірін тыңдау
в) уақытты тиімді қолдану
г) барлық оқушылардың қатысуы......
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Периодтылық
Сабақ тақырыбы: Ғылымды, технологияны және қоршаған ортаның көрінісін түсіну үшін периодтық заңның маңызы 3-сабақ
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 10.2.1.4 периодтық кестеде орналасуы бойынша химиялық элементтердің және олардың қосылыстарының қасиеттерін болжау;
10.2.1.6 периодтық кестенің ашылуымен байланысты дамыған ғылымдардың негізгі бағыттарын тізімдеу.
Сабақ мақсаттары: Периодтық кестеде орналасуы бойынша химиялық элементтерді және олардың қосылыстарын сипаттау;
Периодтық кестенің ашылуымен байланысты дамыған ғылымдардың негізгі бағыттарын тізімдеу.
Сәлемдесу.
Жағымды атмосфера қалыптастыру.
Жаңа тақырыпты өтуге қажетті білімді өзектендіру.
Сұрақ-жауап:
1. Периодтық заңның тұжырымдамасын айтыңыз.
2. «иә-жоқ» ойыны (Мұғалім сұрақты белгілі бір оқушыға бағыттап оқиды, оқушы «иә» немесе «жоқ» деп жауап береді.) Оқушының жауабы бағаланады.
• Оттек күшті бейметалл (иә)
• Фтордың электртерістігі 4-ке тең (иә)
• Металдардың сыртқы қабатындағы электрон саны 3-тен артық (жоқ)
• Негізгі топшаларда жоғарыдан төмен атом радиусы артады (иә)
• Қосымша топшаларда бейметалдар орналасқан (жоқ)
• Периодтық жүйені Э.Резерфорд ашты (жоқ)
• Бір орбитальда спиндері қарама-қарсы 2 электрон орналасады (иә)
• Элементтің протон саны электрон санынан артық (жоқ)
• Алтыншы негізгі топша элементтерінің ұшқыш сутекті қосылыстарының жалпы формуласы Н2R (иә)
• Ағылшын ғалымы Д.Чедвик атомдағы протон мен нейтронды анықтады (иә)
Сабақтың тақырыбы, мақсатымен күтілетін нәтижемен таңыстыру, талқылау.
1. Периодтық жүйедегі орнына қарай келесі элементтерге сипаттама беріңіз:
1нұсқа № 3,5,7,20
2 нұсқа № 4,6,9,11
Оқушылардың жұмысын бақылау, керек болған жағдайда қолдау көрсету. Бағалау.
1. Оқушыларды топтастыру. Топтарға мәтін тарату.
Тапсырма: мәтінмен танысып, ғалымдардың ашқан жаңалықтарын тізімдеу.
Бағалау критерийлерін талқылап, шығару.
Мысалы: а) Ақпаратты толық түсіндіру
б) бір-бірін тыңдау
в) уақытты тиімді қолдану
г) барлық оқушылардың қатысуы......
Мақала ұнаса, бөлісіңіз:
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Ұқсас мақалалар:
» Сабақ жоспары (ұмж): Ғылымды, технологияны дамуының және әлемнің химиялық көрінісін түсіну үшін периодтық заңның маңызы 1-сабақ (Химия, 10 сынып, I тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Ғылымды, технологияны дамуының және әлемнің химиялық көрінісін түсіну үшін периодтық заңның маңызы 2-сабақ (Химия, 10 сынып, I тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): р – элементтердің периодтық кестеде орналасуы, атом құрылысының ерекшелігі. Алюминий және оның қосылыстары. (Химия, 10 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Электронды жұптардың тебісу теориясы. Валенттік жұп электрондардың тебісуі және молекула пішіні (Химия, 10 сынып, I тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Периодтар мен топдарда қосылыстардың тотығу-тотықсыздану қасиеттерінің өзгеру заңдылықтары 2-сабақ (Химия, 10 сынып, I тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Ғылымды, технологияны дамуының және әлемнің химиялық көрінісін түсіну үшін периодтық заңның маңызы 1-сабақ (Химия, 10 сынып, I тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Ғылымды, технологияны дамуының және әлемнің химиялық көрінісін түсіну үшін периодтық заңның маңызы 2-сабақ (Химия, 10 сынып, I тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): р – элементтердің периодтық кестеде орналасуы, атом құрылысының ерекшелігі. Алюминий және оның қосылыстары. (Химия, 10 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Электронды жұптардың тебісу теориясы. Валенттік жұп электрондардың тебісуі және молекула пішіні (Химия, 10 сынып, I тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Периодтар мен топдарда қосылыстардың тотығу-тотықсыздану қасиеттерінің өзгеру заңдылықтары 2-сабақ (Химия, 10 сынып, I тоқсан)
Іздеп көріңіз: