Сабақ жоспары (ұмж): Зертханалық жұмыс «Биологиялық нысандарда нәруыздың болуын анықтау». (Биология, 10 сынып, I тоқсан)
Пән: Биология
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Молекулалық биология және биохимия
Сабақтың тақырыбы: Зертханалық жұмыс «Биологиялық нысандарда нәруыздың болуын анықтау»
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 10.4.1.7 биологиялық нысандарда нәруыздың болуын анықтау
Сабақ мақсаттары: Ғылыми зерттеушілік дағдыларын қалыптастыру, нәтижелерді түсіндіре білу, басқада топ мүшелерімен зерттеуді талқылау, салыстыру, тұжырымдарды қалыптастыру, топпен жұмыс істей білу, өз пікірлерін білдіру, басқалардың пікірін тыңдау.
Ұйымдастыру уақыты (амандасу)
( W/G) Оқушыларлардың танымдық белсенділігін жандандыру
«Кластер» қолдану
Дифференциация бойынша топқа бөлу
(жұмыртқа, балапан және тауық бейнеленген суреттерді оқушылардың үстелінің төменгі жағына бекітіп, әр оқушы өзіне арналған суреті бар карточкаларды алып, топ құрады.)
- мұғалім оқушыларға «Ақуыз» терминіне кілт сөздер жазуды ұсынады
ДЖ: 200 амин қышқылдары, органикалық заттар, биополимер, макромолекулалар, рибосомалар, ақуыз құрылымы, функционалдық топ (-NH2 және -COOH), пептидтік байланыс, 1 г ақуыз = 17,6 кДж, өмір көзі.
Тапсырмаларды тексеру (топ мүшелері арнайы топтарға берілген маркер түстерімен кластерді толтырады, шарт бойынша жауап қайталанбау қажет )
Мұғалім оқушылардың жауаптарын дұрыстайды және реттейді
(W)Миға шабуыл
«Таныс емес- таныстар»
Реакцияларды сипаттаңыз және заттарды анықтаңыз
Демонстрация видео-тәжірибе « Ақуызды анықтау»
(дыбыссыз)
Сабақтың тақырыбын және сабақ мақсаттарын қалыптастыру.
Мұғалім сабақтың тақырыбын хабарлайды және оқушыларды сабақтың мақсатын анықтауға жетелейді.
Жаңа материалдарды игеру
1. Қауіпсіздік ережелер бойынша нұсқаулық (мұғалім оқушылармен сабақ барысында жүретін жұмыстың қауіпсіздік ережесін талқылайды).
Оқушылар ҚЕ журналына қолтаңбаларын қояды.
(P) Оқушылар жұп болып практикалық жұмыс жасайды. Содан кейін жұмыс нәтижелерін жазады.
(дағдылары жоғары оқушылар үшін №7 тапсырма қарастырылған – график бойынша жұмыс істеу)
Жұмыстың нәтижелерін талқылау
(Жұмыс барысында оқушылар қандай қиындықтарға тап болды?)..........
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Молекулалық биология және биохимия
Сабақтың тақырыбы: Зертханалық жұмыс «Биологиялық нысандарда нәруыздың болуын анықтау»
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 10.4.1.7 биологиялық нысандарда нәруыздың болуын анықтау
Сабақ мақсаттары: Ғылыми зерттеушілік дағдыларын қалыптастыру, нәтижелерді түсіндіре білу, басқада топ мүшелерімен зерттеуді талқылау, салыстыру, тұжырымдарды қалыптастыру, топпен жұмыс істей білу, өз пікірлерін білдіру, басқалардың пікірін тыңдау.
Ұйымдастыру уақыты (амандасу)
( W/G) Оқушыларлардың танымдық белсенділігін жандандыру
«Кластер» қолдану
Дифференциация бойынша топқа бөлу
(жұмыртқа, балапан және тауық бейнеленген суреттерді оқушылардың үстелінің төменгі жағына бекітіп, әр оқушы өзіне арналған суреті бар карточкаларды алып, топ құрады.)
- мұғалім оқушыларға «Ақуыз» терминіне кілт сөздер жазуды ұсынады
ДЖ: 200 амин қышқылдары, органикалық заттар, биополимер, макромолекулалар, рибосомалар, ақуыз құрылымы, функционалдық топ (-NH2 және -COOH), пептидтік байланыс, 1 г ақуыз = 17,6 кДж, өмір көзі.
Тапсырмаларды тексеру (топ мүшелері арнайы топтарға берілген маркер түстерімен кластерді толтырады, шарт бойынша жауап қайталанбау қажет )
Мұғалім оқушылардың жауаптарын дұрыстайды және реттейді
(W)Миға шабуыл
«Таныс емес- таныстар»
Реакцияларды сипаттаңыз және заттарды анықтаңыз
Демонстрация видео-тәжірибе « Ақуызды анықтау»
(дыбыссыз)
Сабақтың тақырыбын және сабақ мақсаттарын қалыптастыру.
Мұғалім сабақтың тақырыбын хабарлайды және оқушыларды сабақтың мақсатын анықтауға жетелейді.
Жаңа материалдарды игеру
1. Қауіпсіздік ережелер бойынша нұсқаулық (мұғалім оқушылармен сабақ барысында жүретін жұмыстың қауіпсіздік ережесін талқылайды).
Оқушылар ҚЕ журналына қолтаңбаларын қояды.
(P) Оқушылар жұп болып практикалық жұмыс жасайды. Содан кейін жұмыс нәтижелерін жазады.
(дағдылары жоғары оқушылар үшін №7 тапсырма қарастырылған – график бойынша жұмыс істеу)
Жұмыстың нәтижелерін талқылау
(Жұмыс барысында оқушылар қандай қиындықтарға тап болды?)..........
Мақала ұнаса, бөлісіңіз:
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Ұқсас мақалалар:
» Сабақ жоспары (ұмж): Биологиялық нысандар құрамындағы нәруыздар. (Биология, 10 сынып, I тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Зертханалық жұмыс. Ақуыздың құрылымына әртүрлі факторлардың (температура, pH) әсері (Биология, 10 сынып, I тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Нәруыздар 2-сабақ (Биология, 8 сынып, I тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Нәруыздар 1-сабақ (Биология, 8 сынып, I тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Түрлі жағдайлардың нәруыздар құрылымына әсерін зерттеу (Биология, 10 сынып, I тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Биологиялық нысандар құрамындағы нәруыздар. (Биология, 10 сынып, I тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Зертханалық жұмыс. Ақуыздың құрылымына әртүрлі факторлардың (температура, pH) әсері (Биология, 10 сынып, I тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Нәруыздар 2-сабақ (Биология, 8 сынып, I тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Нәруыздар 1-сабақ (Биология, 8 сынып, I тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Түрлі жағдайлардың нәруыздар құрылымына әсерін зерттеу (Биология, 10 сынып, I тоқсан)
Іздеп көріңіз: