Сабақ жоспары (ұмж): Дихотомиялық кілттерді пайдалану (Биология, 7 сынып, I тоқсан)
Пән: Биология
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Тірі ағзалардың көп түрлілігі
Сабақ тақырыбы: Дихотомиялық кілттерді пайдалану
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 7.1.1.4 Белгілі бір ағзаларға дихотомиялық кілттерді пайдалану.
Сабақ мақсаттары: Оқушылар:
Ағзалардың ерекшеліктерін дихотомиялық кілтті пайдаланып, сиаттайды.
Дихотомиялық кілт көмегімен ағзаларды анқықтайды.
(G) Оқушыларға жергілікті жерде мекендейтін түрлі жануарлардың нақты мүсін(чучело), ылғал препараттар/фотосуреттері көрсетіледі. Топта ақылдаса отырып, ағзалардың ерекшеліктерін анықтайды.
Оқушылар топпен омыртқалылар қатарының бейне сюжеттерін көреді және олардың қандай ортақ қасиеттері бар екендігін анықтайды.
(W) Ағзалардың ерекшкліктері сипатталған дихотомиялық кілтті ұсына отырып, оны қалай қолданатынын, талданады. (Қосымша 1 РРТ)
(Р) Оқушылар түрлі жануарлардың нақты мүсін(чучело), ылғал препараттар/фотосуретін таңдап алады. Жұпта ақылдаса отырып, ағзалардың ерекшеліктерін кестеде берілген сипаттамалармен сәйкестендіреді.
(Р) Оқушылар тірі ағзаларды айқындайтын дихотомиялық кілт мысалын пайдалана отырып, ағзаның сипаттамаларын, түрін көрсетеді.
Ылғал препараттарды пайдаланғанда абайлау керек және сәйкесті гигиеналық ережелерді сақтау керек.
(І) (f) Өз таңдаулары бойынша екі ағзаны дихотомиялық кілт көмегімен сипаттайды. ........
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Тірі ағзалардың көп түрлілігі
Сабақ тақырыбы: Дихотомиялық кілттерді пайдалану
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 7.1.1.4 Белгілі бір ағзаларға дихотомиялық кілттерді пайдалану.
Сабақ мақсаттары: Оқушылар:
Ағзалардың ерекшеліктерін дихотомиялық кілтті пайдаланып, сиаттайды.
Дихотомиялық кілт көмегімен ағзаларды анқықтайды.
(G) Оқушыларға жергілікті жерде мекендейтін түрлі жануарлардың нақты мүсін(чучело), ылғал препараттар/фотосуреттері көрсетіледі. Топта ақылдаса отырып, ағзалардың ерекшеліктерін анықтайды.
Оқушылар топпен омыртқалылар қатарының бейне сюжеттерін көреді және олардың қандай ортақ қасиеттері бар екендігін анықтайды.
(W) Ағзалардың ерекшкліктері сипатталған дихотомиялық кілтті ұсына отырып, оны қалай қолданатынын, талданады. (Қосымша 1 РРТ)
(Р) Оқушылар түрлі жануарлардың нақты мүсін(чучело), ылғал препараттар/фотосуретін таңдап алады. Жұпта ақылдаса отырып, ағзалардың ерекшеліктерін кестеде берілген сипаттамалармен сәйкестендіреді.
(Р) Оқушылар тірі ағзаларды айқындайтын дихотомиялық кілт мысалын пайдалана отырып, ағзаның сипаттамаларын, түрін көрсетеді.
Ылғал препараттарды пайдаланғанда абайлау керек және сәйкесті гигиеналық ережелерді сақтау керек.
(І) (f) Өз таңдаулары бойынша екі ағзаны дихотомиялық кілт көмегімен сипаттайды. ........
Мақала ұнаса, бөлісіңіз:
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Ұқсас мақалалар:
» Сабақ жоспары (ұмж): Дихотомиялық әдіс. Дихотомиялық кілттер. (Биология, 7 сынып, I тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Биотехнологияда қолданылатын тірі ағзалардың артықшылықтары мен кемшіліктері 1-сабақ (Биология, 10 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Тірі табиғат дүниелері (Жаратылыстану, 5 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Өсімдіктер мен жануарлардың түрлерін анықтау 1-сабақ (Жаратылыстану, 6 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Тірі ағзалардың қарым-қатынас түрлері (Биология, 8 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Дихотомиялық әдіс. Дихотомиялық кілттер. (Биология, 7 сынып, I тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Биотехнологияда қолданылатын тірі ағзалардың артықшылықтары мен кемшіліктері 1-сабақ (Биология, 10 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Тірі табиғат дүниелері (Жаратылыстану, 5 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Өсімдіктер мен жануарлардың түрлерін анықтау 1-сабақ (Жаратылыстану, 6 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Тірі ағзалардың қарым-қатынас түрлері (Биология, 8 сынып, IV тоқсан)
Іздеп көріңіз: