Сабақ жоспары (ұмж): Логикалық өрнекке қалай ақиқат кестесін қалай тұрғызуға болады? (Информатика, 10 сынып, I тоқсан)

Пән: Информатика
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Мәліметтердің берілуі.
Сабақтың тақырыбы: Логикалық өрнекке қалай ақиқат кестесін қалай тұрғызуға болады?
Осы сабақта қолжеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілетеме): 10.2.2.2 берілген логикалық өрнектің ақиқат кестесін тұрғызу
10.2.2.1 логикалық операторларды пайдалану (дизъюнкция, конъюнкция, инверсия)
Сабақ мақсаты: Ақиқат кестесін тұрғызу алгоритмін қарастыру.
Логикалық өрнекке ақиқат кестесін тұрғызу.


Excelде алдыңғы сабақ бойынша оқушыларды бағалауға арналған 2 парақтан тұратын кесте дайындаңыз.

Локальді желі арқылы тестке сілтемені жіберіңіз.
Берілген ресурстарды қағазға шығарып алыңыз немесе өзіңіздікін дайындаңыз.
(Ф) Оқушыларды берілген сілтеме бойынша өтіп, тест тапсыруларын сұраңыз. Кестеге оқушылардың нәтижелерін енгізіңіз. Лист 2 ашып нәтижелерін айтыңыз.
Мәтінге талдау жасаңыз және қателерге түсініктеме беріңіз.

(Д) Бұл не? 1 ресурсты ашыңыз (презентация, слайд 2) және оқушыларға берілген сұрақтарға жауап беруін сұраңыз.
(К) 2 ресурсты пайдалана отырып, оқушыларға өз жұптарын табуларын сұраңыз
(П) Жұптасып логикалық есепті шешулерін сұрағыз (3 ресурста шешімі)
(К) Осы логикалық есепті шешу жолын талқылаңыз.
Келесі сұрақтарға жауап берулерін сұраңыз: есепті шешу процессін қалай жеңілдетуге болады? Пікірлесу кезінде қалай жаңылысып қалмау керек? Қалай бұрыс пікір қалыптастырмау керек?
(К,Ф) Кестеге назар аударып (ресурс 4), келесі сұрақтарға жауап беруін сұраңыз:

• Қай логикалық операцияның нәтижесі С бағанында орналасқан?
• Қай логикалық операцияның нәтижесі D бағанында орналасқан?
• Қай логикалық операция қолданылады және Е бағанында қандай жауап болады?
(Д, О) Сабақтың тақырыбын, оқу мақсаттарын, сабақ мақсаттарын, бағалау критерийлерін хабарлау.
(Д, О) Оқушылардың «Ақиқат кестесі» ұғымының анықтамасын оқып шығуын сұраңыз (әрі қарай АК). Логикалық өрнекке мысал келтіріңіз, АК тұрғызу алгоритмін қарастырыңыз. Логикалық өрнекті шешуді қадамдап көрсетіңіз. Кестедегі жолдар санын анықтауға арналған формуланы қарастырыңыз. Слайд 9
(К) Оқушыларға логикалық операциялардағы әрекеттердің орындалу ретін көрсетіңіз (егер оқушылар бұл материалмен таныс болса, онда оны қайтадан қайталау керек). Слайд 10
(П,Ф) Жұптарға берілген логикалық өрнекке дәптерге АК тұрғызуды ұсыныңыз. Слайд 11. Жұптардың өзін-өзі бағалауды өткізу керек. Слайд 13.
(И, Ф) Оқушыларға логикалық өрнектерді ақиқат кестесі арқылы шешуді ұсыныңыз. Нәтижені бағалау үшін өзара бағалауды ұсыныңыз.
ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ (ресурс 6). Қабілетті оқушыларға күрделі тұжырымдарға ақиқат кестесін құруды беріңіз ( ресурс 5)..........