Сабақ жоспары (ұмж): Суреттерді өңдеу (Информатика, 4 сынып, I тоқсан)
Пән: Информатика
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Мәтінмен жұмыс Суреттерді өңдеу
Сабақ тақырыбы: Суреттерді өңдеу
Оқу мақсаттары: 4.2.2.1 Бір бейне алу үшін бірнеше суреттерді өңдеу және біріктіру
4.2.4.2 Суреттерді өңдеу бағдарламаларын қолдану (жарықтық, анықтылық, жақтаулар)
Сабақ мақсаттары: Бағдарламалық өніммен жасау барысында туындаған қиындықтарды өз бетімен шешу дағдыларын дамыту.
1.Ұйымдастыру сәті. Оқушылармен сәлемдесу.
2. Сабақ тақырыбына алып келу.
- Берілген суреттерді не байланыстырады?
- Бүшінші сабақта не туралы айтамыз?
3.Сабақ тақырыбын, оқу мақсаттарын және бағалау критерийлерін хабарлау.
1.Оқушылардың білімін жаңарту:
Мұғалім оқушылармен әңгімелеседі:
- «Графика» сөзі қандай қауымдастықты білдіреді?
- Есімізге түсірейік, компьютерлік графика деген не?
Дұрыс жауапты табыңыз және оқыңыз.
Мұғалім қажет жағдайда оқушылардың жауабын толтырады.
2. Жаңа сабақты үйрену
Мұғалім жаңа сабақты графикалық редакторлардың белгішелерін көрсете отырып зерттей бастайды.
- Қанбай графикалық редакторларды білесіңдер?
- Берілген графикалық редакторлар қандай мүмкіншіліктерше ие?
Оқушылармен әңгімелесу жүргізіледі
Мұғалім оқушылардың есебін толтырады және мысал арқылы мүмкіндіктерді көрсетеді..
Әрі қарай оқушылар коллаж құру туралы толығырақ мәліметтер алады..Мұғалім коллаж туралы мәлімет беріп, қалай құрылатынын түсіндіреді.
3. Практикалық жұмыс
Мұғалім онлайн графикалық редактордың мүмкіндіктерін көрсетеді Оқушылар графикалық редакторларды қолданып, отбасылық елтаңба бейнесін салады..........
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Мәтінмен жұмыс Суреттерді өңдеу
Сабақ тақырыбы: Суреттерді өңдеу
Оқу мақсаттары: 4.2.2.1 Бір бейне алу үшін бірнеше суреттерді өңдеу және біріктіру
4.2.4.2 Суреттерді өңдеу бағдарламаларын қолдану (жарықтық, анықтылық, жақтаулар)
Сабақ мақсаттары: Бағдарламалық өніммен жасау барысында туындаған қиындықтарды өз бетімен шешу дағдыларын дамыту.
1.Ұйымдастыру сәті. Оқушылармен сәлемдесу.
2. Сабақ тақырыбына алып келу.
- Берілген суреттерді не байланыстырады?
- Бүшінші сабақта не туралы айтамыз?
3.Сабақ тақырыбын, оқу мақсаттарын және бағалау критерийлерін хабарлау.
1.Оқушылардың білімін жаңарту:
Мұғалім оқушылармен әңгімелеседі:
- «Графика» сөзі қандай қауымдастықты білдіреді?
- Есімізге түсірейік, компьютерлік графика деген не?
Дұрыс жауапты табыңыз және оқыңыз.
Мұғалім қажет жағдайда оқушылардың жауабын толтырады.
2. Жаңа сабақты үйрену
Мұғалім жаңа сабақты графикалық редакторлардың белгішелерін көрсете отырып зерттей бастайды.
- Қанбай графикалық редакторларды білесіңдер?
- Берілген графикалық редакторлар қандай мүмкіншіліктерше ие?
Оқушылармен әңгімелесу жүргізіледі
Мұғалім оқушылардың есебін толтырады және мысал арқылы мүмкіндіктерді көрсетеді..
Әрі қарай оқушылар коллаж құру туралы толығырақ мәліметтер алады..Мұғалім коллаж туралы мәлімет беріп, қалай құрылатынын түсіндіреді.
3. Практикалық жұмыс
Мұғалім онлайн графикалық редактордың мүмкіндіктерін көрсетеді Оқушылар графикалық редакторларды қолданып, отбасылық елтаңба бейнесін салады..........
Мақала ұнаса, бөлісіңіз:
Ұқсас мақалалар:
» Сабақ жоспары (ұмж): Файлдармен және бумалармен жұмыс 2-сабақ (Информатика, 4 сынып, I тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Операциялық жүйелерді салыстыру 2-сабақ (Информатика, 10 сынып, I тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Компьютерлік желілер 2-сабақ (Информатика, 8 сынып, I тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Бағдарламалық қамтамасыз етуді таңдау 1-сабақ (Информатика, 9 сынып, I тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Бағдарламалық қамтамасыз етуді таңдау 2-сабақ (Информатика, 9 сынып, I тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Файлдармен және бумалармен жұмыс 2-сабақ (Информатика, 4 сынып, I тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Операциялық жүйелерді салыстыру 2-сабақ (Информатика, 10 сынып, I тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Компьютерлік желілер 2-сабақ (Информатика, 8 сынып, I тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Бағдарламалық қамтамасыз етуді таңдау 1-сабақ (Информатика, 9 сынып, I тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Бағдарламалық қамтамасыз етуді таңдау 2-сабақ (Информатика, 9 сынып, I тоқсан)
Іздеп көріңіз: