Сабақ жоспары (ұмж): Архимед күші (Адасқан әріптер) (Жаратылыстану, 4 сынып, IV тоқсан)

Пән: Жаратылыстану
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Табиғат физикасы. Жарық, дыбыс, электрлік, магниттілік.
Сабақтың тақырыбы: Архимед күші (Адасқан әріптер)
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтемеу): 4.5.1.1 - Архимед күшін сипаттау және оның білінуіне мысал келтіру;
4.5.1.2 - судағы түрлі денелерге әсер ететін Архимед күшін бақылау және болжау;
Сабақ мақсаттары: Архимед күшін сипаттау және оның білінуіне мысал келтіру;
Судағы түрлі денелерге әсер ететін Архимед күшін бақылау және болжау;

(Ұ) Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушылардың сабаққа дайындығы тексеріледі.
(Ұ) «Адасқан әріптер»
Мақсаты: сабақтың тақырыбын анықтау
Д А Р Х И Е М К Ш І Ү / Архимед күші
- Ендеше, бүгінгі сабақта не туралы сөйлесетін боламыз?
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру.
Бағалау критерийлерімен танысу.
(МК) «Зертте. Анықта. Талқыла».
Мақсаты: оқушылардың сыни ойлау дағдыларын дамыту.
Оқушыларға тәжірибелік жұмыстарды бастамас бұрын кесте таратылып беріледі. Сабақ барысында кестені толтыру тапсырылады.
Тәжірибе нөмері Қолданылған ресурстр Қорытынды нәтиже

• Қандай да бір ыдысқа толтырып су құйылады.
• Көлемді, салмағы ауыр затты көрсетіп, суға мына затты салса, не болатыны сұралады.
• Балалар су төгілетінін айтуы керек.
• Суға денені салады. Су жан-жағына төгіледі.
• Неліктен деп балалардан сұралады. Оқушылар өз жауаптарын айтады.
/Бұл сұрақтың жауабын анықтау үшін бейнежазба көрсетілетіні айтылады/.
(МК, Ұ) Бейнежазба.
Мақсаты: Архимед күші туралы ақпарат.
Бейнежазба бойынша сұрақ-жауап жүргізіледі.
Сұйықтыққа немесе газға салынған денеге әсер ететін күшті ежелгі грек ғалымы Архимед ашқан. Суға денені салғанда, батқан дене нақ өзінің көлеміндей суды ығыстырып шығаратынын анықтаған. Оны судың денені кері итеруші күші - Архимед күші деп атайды.........