Сабақ жоспары (ұмж): Көлеңке қалай пайда болады? 2-сабақ (Жаратылыстану, 3 сынып, IV тоқсан)
Пән: Жаратылыстану
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Табиғат физикасы. Жарық, дыбыс, электрлік, магниттілік.
Сабақтың тақырыбы: Көлеңке қалай пайда болады? 2-сабақ
Оқу мақсаты: 3.5.2.2 денелердің жарықты шағылдыру қасиетін түсіндіру
3.1.2.3 экспериментті жоспарлау және жүргізу
Сабақтың мақсаты: Оқушылар:
көлеңке туралы ақпарат алады;
көлеңкенің пайда болу себептері мен ерекшеліктерін түсінеді.
Ұйымдастыру.
Жұмбақ жасыру
Соңыңнан қалмайды,
Тоқтасаң, тоқтайды.
Үйге іздеп бармайды,
Тығылсаң таппайды. (көлеңке)
Сұрақтар:
- Көлеңке туралы не білесіңдер?
- Ол қайдан пайда болады?
Сабақтың тақырыбымен таныстыру.
1. «Материалдардың қасиетін салыстыр»
Оқушыларға оқулықтағы суреттергі заттардың атын атату.
- Суретте қандай заттар бейнеленген?
- Заттар қандай материалдан жасалған?
- Суреттегі заттарды қалай екі топқа бөлуге болады?
Оқушылар барлық заттарды екі топқа бөлгеннен соң, оларды бөлу себептерін айтады.
1-нұсқа: заттарды жасалу материалдарына қарап бөлу.
2-нұсқа: заттың көлеңкесіне қарай бөлу.
Екі жағдайда да бірдей топ шығады.
- Суреттің ортасында не себепті күн бейнеленген?
1-топ: қағаз стақан, шәйнек, доп, мәшине.
2-топ: аквариум, бокал, шыны стақан.
2. Көлеңке қалай пайда болады?
- Көлеңке түсіретін заттар қандай материалдан жасалған?
- Қараңғы бөлмеде көлеңкені байқауға бола ма?
- Ал бұлтты күні ше?
- Көлеңке пайда болу үшін не керек?
- Қандай материалдан жасалған заттар көлеңке түсіре алады?
- Көлеңке қараңғыда көрінеді ме?
- Көлеңке пайда болу үшін не керек?
Алдарына қандай да бір заттар қойып, көлеңкесіне назар аударту.
3. Зертте.
Зерттеу жұмысын жұпта жасау. Әр жұпқа қажетті құралдар: қолшам, қатты қағаз, ермексаз, қайшы.
Жұмысты қараңғы бөлмеде жүргізу. Осы ресурстарға қарап, қандай эксперимент жасауға болатынына болжам жасау. Эксперимент жоспарын құру.
Зерттеу жүргізуге арналған нұсқаулық
А4 көлеміндегі қатты қағазды тең екі бөлікке бөліп, қию.
Екі бөлікті бір-бірімен беттестіріп, ұзындығы 5 см, ені шамамен 2 мм болатындай қиық жасау.
Ермексаздың көмегімен қатты қағаздың жартысының қиығын төмен қаратып, тігінен орнату.
Қатты қағаздың екінші жартысын да біріншісінен 20 см қашықтықта екі бөліктің де қиықтары бір-біріне қарама-қарсы болатындай етіп тігінен орнату. .......
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Табиғат физикасы. Жарық, дыбыс, электрлік, магниттілік.
Сабақтың тақырыбы: Көлеңке қалай пайда болады? 2-сабақ
Оқу мақсаты: 3.5.2.2 денелердің жарықты шағылдыру қасиетін түсіндіру
3.1.2.3 экспериментті жоспарлау және жүргізу
Сабақтың мақсаты: Оқушылар:
көлеңке туралы ақпарат алады;
көлеңкенің пайда болу себептері мен ерекшеліктерін түсінеді.
Ұйымдастыру.
Жұмбақ жасыру
Соңыңнан қалмайды,
Тоқтасаң, тоқтайды.
Үйге іздеп бармайды,
Тығылсаң таппайды. (көлеңке)
Сұрақтар:
- Көлеңке туралы не білесіңдер?
- Ол қайдан пайда болады?
Сабақтың тақырыбымен таныстыру.
1. «Материалдардың қасиетін салыстыр»
Оқушыларға оқулықтағы суреттергі заттардың атын атату.
- Суретте қандай заттар бейнеленген?
- Заттар қандай материалдан жасалған?
- Суреттегі заттарды қалай екі топқа бөлуге болады?
Оқушылар барлық заттарды екі топқа бөлгеннен соң, оларды бөлу себептерін айтады.
1-нұсқа: заттарды жасалу материалдарына қарап бөлу.
2-нұсқа: заттың көлеңкесіне қарай бөлу.
Екі жағдайда да бірдей топ шығады.
- Суреттің ортасында не себепті күн бейнеленген?
1-топ: қағаз стақан, шәйнек, доп, мәшине.
2-топ: аквариум, бокал, шыны стақан.
2. Көлеңке қалай пайда болады?
- Көлеңке түсіретін заттар қандай материалдан жасалған?
- Қараңғы бөлмеде көлеңкені байқауға бола ма?
- Ал бұлтты күні ше?
- Көлеңке пайда болу үшін не керек?
- Қандай материалдан жасалған заттар көлеңке түсіре алады?
- Көлеңке қараңғыда көрінеді ме?
- Көлеңке пайда болу үшін не керек?
Алдарына қандай да бір заттар қойып, көлеңкесіне назар аударту.
3. Зертте.
Зерттеу жұмысын жұпта жасау. Әр жұпқа қажетті құралдар: қолшам, қатты қағаз, ермексаз, қайшы.
Жұмысты қараңғы бөлмеде жүргізу. Осы ресурстарға қарап, қандай эксперимент жасауға болатынына болжам жасау. Эксперимент жоспарын құру.
Зерттеу жүргізуге арналған нұсқаулық
А4 көлеміндегі қатты қағазды тең екі бөлікке бөліп, қию.
Екі бөлікті бір-бірімен беттестіріп, ұзындығы 5 см, ені шамамен 2 мм болатындай қиық жасау.
Ермексаздың көмегімен қатты қағаздың жартысының қиығын төмен қаратып, тігінен орнату.
Қатты қағаздың екінші жартысын да біріншісінен 20 см қашықтықта екі бөліктің де қиықтары бір-біріне қарама-қарсы болатындай етіп тігінен орнату. .......
Мақала ұнаса, бөлісіңіз:
Ұқсас мақалалар:
» Сабақ жоспары (ұмж): Көлеңке театрын қалай жасайды? 2-сабақ (Жаратылыстану, 3 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Көлеңке қалай пайда болады? 1-сабақ (Жаратылыстану, 3 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Көлеңке театрын қалай жасайды? 1-сабақ (Жаратылыстану, 3 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Жарықтың шағылуы дегеніміз не? 2-сабақ (Жаратылыстану, 3 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Кейбір денелердің жарық өткізгіштік қасиетін зерттеу 2-сабақ (Жаратылыстану, 2 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Көлеңке театрын қалай жасайды? 2-сабақ (Жаратылыстану, 3 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Көлеңке қалай пайда болады? 1-сабақ (Жаратылыстану, 3 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Көлеңке театрын қалай жасайды? 1-сабақ (Жаратылыстану, 3 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Жарықтың шағылуы дегеніміз не? 2-сабақ (Жаратылыстану, 3 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Кейбір денелердің жарық өткізгіштік қасиетін зерттеу 2-сабақ (Жаратылыстану, 2 сынып, IV тоқсан)
Іздеп көріңіз: