Сабақ жоспары (ұмж): Адамдардың алғашқы қоныстары қашан және қалай пайда болды? (Дүниетану, 3 сынып, IV тоқсан)
Пән: Дүниетану
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: «Су – тіршілік бастауы»
Сабақ тақырыбы: Адамдардың алғашқы қоныстары қашан және қалай пайда болды?
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 3.2.3.1 табиғи жағдайларға байланысты адамдардың қоныстануын талдау (рельеф, климат, өсімдік және жануарлар әлемі, су нысандары)
Сабақ мақсаттары: Оқушылар
- табиғи жағдайлардың адамдардың қоныстануына әсерін анықтау.
1. Миға шабуыл (топта)
Түрлі табиғи белдеулердің суреттер топтамасы ұсынылады.
- Экваторлық белдеу (Оңтүстік Американың солтүстігі, Африка орталығы, Еуразияның шеткі оңтүстігі)
- Тропикалық белдеу (Еуразия, Солтүстік Америка, Австралия, Оңтүстік Америка)
- Қоңыржай белдеу (Еуразия, Солтүстік Америка, Оңтүстік Америка) Қазақстан қоңыражай климаттық белдеуде орналасқан. Жылдың барлық маусымы айқын көрінеді.
- Полярлық белдеу (Антарктида, Арктика мұхиты)
Оқушылар ұсынылған белдеудің табиғатын (рельеф, климат және т. б.) сипаттайды, осы белдеудің табиғи жағдайларының адамдардың өмірі мен қызметіне әсері туралы айтады.
2. «Волейбол» стратегиясы ( ұжымда)
Талқылау үшін сұрақтар:
- Қандай негізгі климаттық белдеулер бар?
- Әрбір климаттық белдеудегі табиғи жағдайлар қандай?
- Қандай климаттық белдеуде адамдар қуана қоныстанар еді?
- Ертеде адамдар қандай жерлерде, қай аймақта қоныстанды? Ол аймақтың оңтүстігі мен солтүстігін таңдау себебі неде?
- Не себепті адамдар өсімдіктері бай және жануарлар әлемі мол мекендерді таңдады?
3. Сабақ мақсатын анықтау (ұжымда)
• Сабақ тақырыбы мен мақсаты жайлы оқушылардың болжамдары айтылады
• Сабақ мақсаты ұсынылады:
- табиғи жағдайлардың адамдардың қоныстануына әсерін анықтау.
4. Тақырып бойынша кіріспе
"Адамдардың қоныстануы және Жер халқының өсуі" атты бейнематериалдың көрсетілімі
Талқылау үшін сұрақтар:
- Алғашқы адамдар қайда тұрды?
- Бұл табиғи жағдайларға байланысты болды ма?
- Неге адамдар су жанында қоныстанды?
- Неге адамдар таудың етегінде, төбенің жанында өмір сүрді?
Әңгімелесуден қорытынды жасалады.........
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: «Су – тіршілік бастауы»
Сабақ тақырыбы: Адамдардың алғашқы қоныстары қашан және қалай пайда болды?
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 3.2.3.1 табиғи жағдайларға байланысты адамдардың қоныстануын талдау (рельеф, климат, өсімдік және жануарлар әлемі, су нысандары)
Сабақ мақсаттары: Оқушылар
- табиғи жағдайлардың адамдардың қоныстануына әсерін анықтау.
1. Миға шабуыл (топта)
Түрлі табиғи белдеулердің суреттер топтамасы ұсынылады.
- Экваторлық белдеу (Оңтүстік Американың солтүстігі, Африка орталығы, Еуразияның шеткі оңтүстігі)
- Тропикалық белдеу (Еуразия, Солтүстік Америка, Австралия, Оңтүстік Америка)
- Қоңыржай белдеу (Еуразия, Солтүстік Америка, Оңтүстік Америка) Қазақстан қоңыражай климаттық белдеуде орналасқан. Жылдың барлық маусымы айқын көрінеді.
- Полярлық белдеу (Антарктида, Арктика мұхиты)
Оқушылар ұсынылған белдеудің табиғатын (рельеф, климат және т. б.) сипаттайды, осы белдеудің табиғи жағдайларының адамдардың өмірі мен қызметіне әсері туралы айтады.
2. «Волейбол» стратегиясы ( ұжымда)
Талқылау үшін сұрақтар:
- Қандай негізгі климаттық белдеулер бар?
- Әрбір климаттық белдеудегі табиғи жағдайлар қандай?
- Қандай климаттық белдеуде адамдар қуана қоныстанар еді?
- Ертеде адамдар қандай жерлерде, қай аймақта қоныстанды? Ол аймақтың оңтүстігі мен солтүстігін таңдау себебі неде?
- Не себепті адамдар өсімдіктері бай және жануарлар әлемі мол мекендерді таңдады?
3. Сабақ мақсатын анықтау (ұжымда)
• Сабақ тақырыбы мен мақсаты жайлы оқушылардың болжамдары айтылады
• Сабақ мақсаты ұсынылады:
- табиғи жағдайлардың адамдардың қоныстануына әсерін анықтау.
4. Тақырып бойынша кіріспе
"Адамдардың қоныстануы және Жер халқының өсуі" атты бейнематериалдың көрсетілімі
Талқылау үшін сұрақтар:
- Алғашқы адамдар қайда тұрды?
- Бұл табиғи жағдайларға байланысты болды ма?
- Неге адамдар су жанында қоныстанды?
- Неге адамдар таудың етегінде, төбенің жанында өмір сүрді?
Әңгімелесуден қорытынды жасалады.........
Мақала ұнаса, бөлісіңіз:
Ұқсас мақалалар:
» Сабақ жоспары (ұмж): Су бар жерде ырыс бар (Дүниетану, 3 сынып, IV тоқсан)
» Географиядан сабақ жоспары: Материктердің климаттық ерекшеліктері (8 сынып, I тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Материктер мен мұхиттар 2-сабақ (Жаратылыстану, 6 сынып, I тоқсан)
» Географиядан сабақ жоспары: Материктердің табиғи зоналары №1 (8 сынып, II тоқсан)
» Географиядан сабақ жоспары: Материктердің табиғи зоналары №2 (8 сынып, II тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Су бар жерде ырыс бар (Дүниетану, 3 сынып, IV тоқсан)
» Географиядан сабақ жоспары: Материктердің климаттық ерекшеліктері (8 сынып, I тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Материктер мен мұхиттар 2-сабақ (Жаратылыстану, 6 сынып, I тоқсан)
» Географиядан сабақ жоспары: Материктердің табиғи зоналары №1 (8 сынып, II тоқсан)
» Географиядан сабақ жоспары: Материктердің табиғи зоналары №2 (8 сынып, II тоқсан)
Іздеп көріңіз: