Сабақ жоспары (ұмж): Қазіргіден болашаққа 2-сабақ (Көркем еңбек, 4 сынып, IV тоқсан)
Пән: Көркем еңбек
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Болашаққа саяхат
Сабақ тақырыбы: Қазіргіден болашаққа 2-сабақ
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 4.3.3.1 Шығармашылық жұмысты жақсартудың жолдарын ұсынып, критерийлерге сәйкес жұмысты бағалау.
Сабақ мақсаттары: • Шығармашылық жұмысын аяқтау- болашақ ғимаратының макеті;
• Шығармашылық жұмысын таныстыру;
• Шығармашылық жұмысын бағалау.
1 Ұйымдастыру.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын айту:
• Шығармашылық жұмысын аяқтау- болашақ ғимаратының макеті;
• Шығармашылық жұмысын таныстыру;
• Шығармашылық жұмысын бағалау.
2 Ғимарат макетін аяқтау кезеңдері:
А) Терезе мен есіктерін жасап, ғимарат макетіне бекіту (құрылымда ғимаратқа тән ерекшеліктері болуы үшін);
Б) Ғимарат бөліктерін біріктіру мықтылығын тексеру (ыстық желімді қолдана отырып, оларды мықты жабыстыру);
Кері байланыс. Жұмыс барысында қандай қиыншылықтар болды?
3 Жұмыстарының таныстырылымы:
А) Аяқталған жұмыстарының көрмесі;
Б) Өз құрылымына түсініктеме беруге арналған жоспар:
• Ғимараттың қолданылу мақсаты;
• Құрылымдағы осы немесе басқа пішін дегеніміз не?
• Ғимаратыңыз болашақтағы ғимараттарға жатады ма. Жауабыңызды түсіндіріңіз;
• Құрылым қандай материалдардан жасалған;
• Құрылымды жетілдіруге болады ма? Қалай?
4 Жұмыстарын бағалау. Өзара бағалау.
Дескрипторлар:
- жұмысын аяқтайды;
- жұмыстарына таныстырылым жасайды;
- құрылымның бөліктерін сапалы өңдейді;
- құрылымның бөліктерін берік біріктіреді;
- жасыл энергия көзін қолданады;
- құрылымда терезе мен есіктерін көрсетеді;
- құрылым қызықты және креативті.........
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Болашаққа саяхат
Сабақ тақырыбы: Қазіргіден болашаққа 2-сабақ
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 4.3.3.1 Шығармашылық жұмысты жақсартудың жолдарын ұсынып, критерийлерге сәйкес жұмысты бағалау.
Сабақ мақсаттары: • Шығармашылық жұмысын аяқтау- болашақ ғимаратының макеті;
• Шығармашылық жұмысын таныстыру;
• Шығармашылық жұмысын бағалау.
1 Ұйымдастыру.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын айту:
• Шығармашылық жұмысын аяқтау- болашақ ғимаратының макеті;
• Шығармашылық жұмысын таныстыру;
• Шығармашылық жұмысын бағалау.
2 Ғимарат макетін аяқтау кезеңдері:
А) Терезе мен есіктерін жасап, ғимарат макетіне бекіту (құрылымда ғимаратқа тән ерекшеліктері болуы үшін);
Б) Ғимарат бөліктерін біріктіру мықтылығын тексеру (ыстық желімді қолдана отырып, оларды мықты жабыстыру);
Кері байланыс. Жұмыс барысында қандай қиыншылықтар болды?
3 Жұмыстарының таныстырылымы:
А) Аяқталған жұмыстарының көрмесі;
Б) Өз құрылымына түсініктеме беруге арналған жоспар:
• Ғимараттың қолданылу мақсаты;
• Құрылымдағы осы немесе басқа пішін дегеніміз не?
• Ғимаратыңыз болашақтағы ғимараттарға жатады ма. Жауабыңызды түсіндіріңіз;
• Құрылым қандай материалдардан жасалған;
• Құрылымды жетілдіруге болады ма? Қалай?
4 Жұмыстарын бағалау. Өзара бағалау.
Дескрипторлар:
- жұмысын аяқтайды;
- жұмыстарына таныстырылым жасайды;
- құрылымның бөліктерін сапалы өңдейді;
- құрылымның бөліктерін берік біріктіреді;
- жасыл энергия көзін қолданады;
- құрылымда терезе мен есіктерін көрсетеді;
- құрылым қызықты және креативті.........
Мақала ұнаса, бөлісіңіз:
Ұқсас мақалалар:
» Сабақ жоспары (ұмж): Қазіргіден болашаққа 1-сабақ (Көркем еңбек, 4 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Болашақ музыкасы 2-сабақ (Музыка, 4 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Болашақтағы сәулет өнері 2-сабақ (Көркем еңбек, 4 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Жобаның нәтижесін таныстыру (Музыка, 6 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Болашақ музыкасы 1-сабақ (Музыка, 4 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Қазіргіден болашаққа 1-сабақ (Көркем еңбек, 4 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Болашақ музыкасы 2-сабақ (Музыка, 4 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Болашақтағы сәулет өнері 2-сабақ (Көркем еңбек, 4 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Жобаның нәтижесін таныстыру (Музыка, 6 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Болашақ музыкасы 1-сабақ (Музыка, 4 сынып, IV тоқсан)
Іздеп көріңіз: