Сабақ жоспары (ұмж): Функцияның кесіндідегі ең үлкен және ең кіші мәндері 2-сабақ (Алгебра, 10 сынып, IV тоқсан)
Пән: Алгебра
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 10.4А Туындының қолданылуы
Сабақ тақырыбы: Функцияның кесіндідегі ең үлкен және ең кіші мәндері 2-сабақ
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 10.4.3.3 - функцияның ең үлкен (ең кіші) мәндерін табуға байланысты қолданбалы есептер шығару
Сабақ мақсаттары: Функцияның ең үлкен (ең кіші) мәндерін табуға байланысты қолданбалы есептер шығару.
1. Оқушылармен амандасу.
2. Тақырыпты, сабақ мақсатын, бағалау критерийлерін анықтау.
3. Алғашқы білімдерін қайталау.
Жеке жұмыс. WALK AROUND ACTIVITY.
Карточкалар сыныптың қабырғасында ілініп тұр. Оқушылар кез келген есептен шығаруды бастайды. Жауабын басқа карточкадан табады да тізбектеп келесі есепті шығарады. Сонында Теңіз сөзі шығу керек.
Бағалау стратегиялар: өз-өзін бағалау, мұғалімнің бағалауы.
Дифференциация принципі: күрделіну. Тапсырмалардың күрделілігі жеңілден қиынға дейін өзгереді. Оқушылар бірнеше қадамдан тұратын есептерді шығарады. Тапсырмалалар «қолдану», «анализ» және «синтез» деңгейлеріне алынған.
4. Білім және білік дағдыларын бекіту.
1. Электр тізбегінің учаскесі R1 және R2 тиісті кедергілерімен параллель қосылған екі өткізгіштен тұрады. Егер осы өткізгіштерді тізбектеп жалғау кезінде кедергі 100 Ом болса, барлық учаске тізбегінің максималды кедергісін анықтаңыз.
2. Компанияның өткен жылғы жалпы төлемдері U(t)=t^2-4t+7775, мұнда t – айлар, функция арқылы сипатталады. Қандай айда ең төмен төлемдер күтіледі?
3. Интернет порталдағы кадрлар жиілігі тәулік уақытына байланысты және f(x)=(t^2-40t+8000)/400 , мұнда t - тәулік уақыты(және сағат), функциямен сипатталады. Кадрлардың жиілігі ең аз болатын уақытты анықтаңыз.
№ Дескриптор +/-
1 х параметрін таңдайды
белгісіз шамаларды х арқылы өрнектейді
f(х) функцияны жазады
функцияның туындысын табады
кризистік нүктені табады
берілген интервалға тиісті кризистік нүктеден функцияның мәнін табады
Есептің шартына бойынша табылған шешіміне интерпретация жасайды ......
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 10.4А Туындының қолданылуы
Сабақ тақырыбы: Функцияның кесіндідегі ең үлкен және ең кіші мәндері 2-сабақ
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 10.4.3.3 - функцияның ең үлкен (ең кіші) мәндерін табуға байланысты қолданбалы есептер шығару
Сабақ мақсаттары: Функцияның ең үлкен (ең кіші) мәндерін табуға байланысты қолданбалы есептер шығару.
1. Оқушылармен амандасу.
2. Тақырыпты, сабақ мақсатын, бағалау критерийлерін анықтау.
3. Алғашқы білімдерін қайталау.
Жеке жұмыс. WALK AROUND ACTIVITY.
Карточкалар сыныптың қабырғасында ілініп тұр. Оқушылар кез келген есептен шығаруды бастайды. Жауабын басқа карточкадан табады да тізбектеп келесі есепті шығарады. Сонында Теңіз сөзі шығу керек.
Бағалау стратегиялар: өз-өзін бағалау, мұғалімнің бағалауы.
Дифференциация принципі: күрделіну. Тапсырмалардың күрделілігі жеңілден қиынға дейін өзгереді. Оқушылар бірнеше қадамдан тұратын есептерді шығарады. Тапсырмалалар «қолдану», «анализ» және «синтез» деңгейлеріне алынған.
4. Білім және білік дағдыларын бекіту.
1. Электр тізбегінің учаскесі R1 және R2 тиісті кедергілерімен параллель қосылған екі өткізгіштен тұрады. Егер осы өткізгіштерді тізбектеп жалғау кезінде кедергі 100 Ом болса, барлық учаске тізбегінің максималды кедергісін анықтаңыз.
2. Компанияның өткен жылғы жалпы төлемдері U(t)=t^2-4t+7775, мұнда t – айлар, функция арқылы сипатталады. Қандай айда ең төмен төлемдер күтіледі?
3. Интернет порталдағы кадрлар жиілігі тәулік уақытына байланысты және f(x)=(t^2-40t+8000)/400 , мұнда t - тәулік уақыты(және сағат), функциямен сипатталады. Кадрлардың жиілігі ең аз болатын уақытты анықтаңыз.
№ Дескриптор +/-
1 х параметрін таңдайды
белгісіз шамаларды х арқылы өрнектейді
f(х) функцияны жазады
функцияның туындысын табады
кризистік нүктені табады
берілген интервалға тиісті кризистік нүктеден функцияның мәнін табады
Есептің шартына бойынша табылған шешіміне интерпретация жасайды ......
Мақала ұнаса, бөлісіңіз:
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Ұқсас мақалалар:
» Сабақ жоспары (ұмж): Функцияның кесіндідегі ең үлкен және ең кіші мәндері 1-сабақ (Алгебра, 10 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Функцияның кесіндідегі ең үлкен және ең кіші мәндері 3-сабақ (Алгебра, 10 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Функцияның кесіндідегі ең үлкен және ең кіші мәндері. Функция графигінің нүктесінен жүргізілген жанама мен нормальдың теңдеулері. (Алгебра, 10 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Қолданбалы есептерді шешуде туынды қолдану (қайталау) (Алгебра, 10 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Функцияның өсу және кему белгілері 1-сабақ (Алгебра, 10 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Функцияның кесіндідегі ең үлкен және ең кіші мәндері 1-сабақ (Алгебра, 10 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Функцияның кесіндідегі ең үлкен және ең кіші мәндері 3-сабақ (Алгебра, 10 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Функцияның кесіндідегі ең үлкен және ең кіші мәндері. Функция графигінің нүктесінен жүргізілген жанама мен нормальдың теңдеулері. (Алгебра, 10 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Қолданбалы есептерді шешуде туынды қолдану (қайталау) (Алгебра, 10 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Функцияның өсу және кему белгілері 1-сабақ (Алгебра, 10 сынып, IV тоқсан)
Іздеп көріңіз: