Сабақ жоспары (ұмж): Күкірт, күкірт оксиді мен күкірт қышқылы және оның тұздары, қасиеттері. (Химия, 10 сынып, IV тоқсан)

Пән: Химия
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Маңызды p-элементтер және олардың қосылыстары
Сабақтың тақырыбы: Күкірт, күкірт оксиді мен күкірт қышқылы және оның тұздары, қасиеттері.
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 10.2.1.39 құрамында күкірті бар қазбалы отындардың жануы кезіндегі күкірт диоксидінің түзілуін сипаттау;
10.4.1.10 қышқыл жаңбырлардың қалыптасуындағы күкірт диоксидінің ролін және оның қоршаған ортаға әсерін түсіндіру;
10.4.1.11 тағам өнімдерін консервілеуде күкірт диоксидінің қолданылуын түсіндіру;
10.2.1.40 сұйылтылған және концентрлі күкірт қышқылының қасиеттерін салыстыру;
Сабақ мақсаттары: Күкірт, күкірт оксиді мен күкірт қышқылы және оның тұздары мен қасиеттері туралы білімді меңгеру және түсіну.


Ұйымдастыру бөлімі.
• Сынып оқушыларымен амандасу;
• Сынып оқушыларын түгелдеу;
• Оқушыларға алдын-ала парталарына қойылған жұмыс парақтарымен жұмыстану керектігі ескертіледі;
• Оқушылардың сабаққа қажетті оқу құралдары түгелденеді;
Тапсырма атауы: «Сәйкестікті анықтау»
Тапсырма түрі: жеке жұмыс (I)
Тапсырма мақсаты: білімді тексеру.
Тапсырма сипаты:
Оқушыларға кейбір заттардың формулалары формулалары: S, O2, H2S, SO2 ұсынылады. Оқушылар өздерінің үстел үстінде жатқан үлестірме материалдардың арасынан қосымша 1. формулаға сәйкес келетін сипаттаманы анықтайды.
Бағалау критерийлері:
Білу және түсіну:
• Химиялық қосылыстардың қасиеттерін біледі;
Дескрипторлар:
• Күкірт және оның қасиеттерін біледі және түсінеді;
• Оттек және оның қасиеттерін біледі және түсінеді;
• Күкіртсутек және оның қасиеттерін біледі және түсінеді;
• Күкірт диоксиді және оның қасиеттерін біледі және түсінеді;

Тапсырма атауы: «Ойлан тап»
Тапсырма түрі: сыныппен жұмыс (W)
Тапсырма мақсаты: күкірт диоксидін алу жолдарын білу.
Тапсырма сипаты:
1. Оқушылар күкірт диоксидін алу әдістерін сипаттайды.
2. Күкірт, күкіртсутек, металл сульфидтерінің жану реакцияларының теңдеуін аяқтайды.......