Сабақ жоспары (ұмж): Биотехнологияда қолданылатын тірі ағзалардың артықшылықтары мен кемшіліктері 1-сабақ (Биология, 10 сынып, IV тоқсан)
Пән: Биология
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Микробиология және биотехнология
Сабақ тақырыбы: Биотехнологияда қолданылатын тірі ағзалардың артықшылықтары мен кемшіліктері 1-сабақ
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 10.4.3.1биотехнологияда қолданылатын тірі ағзалардың артықшылықтары мен кемшіліктерін талқылау
Сабақ мақсаттары: биотехнологияда қолданылатын тірі ағзалардың артықшылықтары мен кемшіліктерін талқылау.
Оқушыларға тамақ өнімдерінің затбелгілерін ұсынылады: йогурт, айран, майонез, сүт, ірімшік, шырын, шоколад, торт, алма сірке қышқылы, кофе, шай.
Талқылауға мынандай сұрақ қойылады: осы өнімдерді әзірлеу барысында қандай ағзалар қолданылды?
Оқушылар талдау жүргізе отырып, сабақ тақырыбын анықтайды.
Мұғалім бағалау критерийлерін ұсынады.
(Т)(ҚБ) Оқушылар топтық тапсырма орындайды
Топтар өз жұмыстарын қорғайды. Жұмыстардың бағалануы бағалау критерийлері бойынша жүргізіледі
Топтық жұмыс: биотехнологияда қолданылатын тірі ағзалардың артықшылықтары мен кемшіліктерін анықтау
Оқушылар жинақталған фактілерді жинақтап, кезектесіп атайды. Ең көп дәлелдеме айтқан топ жеңіске жетеді.
1 топ артықшылықтары туралы дәлелдемелер
2 топ кемшіліктер туралы дәлелдемелер ......
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Микробиология және биотехнология
Сабақ тақырыбы: Биотехнологияда қолданылатын тірі ағзалардың артықшылықтары мен кемшіліктері 1-сабақ
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 10.4.3.1биотехнологияда қолданылатын тірі ағзалардың артықшылықтары мен кемшіліктерін талқылау
Сабақ мақсаттары: биотехнологияда қолданылатын тірі ағзалардың артықшылықтары мен кемшіліктерін талқылау.
Оқушыларға тамақ өнімдерінің затбелгілерін ұсынылады: йогурт, айран, майонез, сүт, ірімшік, шырын, шоколад, торт, алма сірке қышқылы, кофе, шай.
Талқылауға мынандай сұрақ қойылады: осы өнімдерді әзірлеу барысында қандай ағзалар қолданылды?
Оқушылар талдау жүргізе отырып, сабақ тақырыбын анықтайды.
Мұғалім бағалау критерийлерін ұсынады.
(Т)(ҚБ) Оқушылар топтық тапсырма орындайды
Топтар өз жұмыстарын қорғайды. Жұмыстардың бағалануы бағалау критерийлері бойынша жүргізіледі
Топтық жұмыс: биотехнологияда қолданылатын тірі ағзалардың артықшылықтары мен кемшіліктерін анықтау
Оқушылар жинақталған фактілерді жинақтап, кезектесіп атайды. Ең көп дәлелдеме айтқан топ жеңіске жетеді.
1 топ артықшылықтары туралы дәлелдемелер
2 топ кемшіліктер туралы дәлелдемелер ......
Мақала ұнаса, бөлісіңіз:
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Ұқсас мақалалар:
» Сабақ жоспары (ұмж): Биотехнологияда қолданылатын тірі ағзалардың артықшылықтары мен кемшіліктері 2-сабақ (Биология, 10 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Микроағзаларды өндірісте, ауыл шаруашылығында, медицинада, тұрмыста қолданудың артықшылықтары мен кемшіліктері. (Биология, 10 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Тірі ағзалардың қарым-қатынас түрлері (Биология, 8 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Тірі ағзалардың бейімделу механизмдері (Биология, 8 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Дихотомиялық кілттерді пайдалану (Биология, 7 сынып, I тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Биотехнологияда қолданылатын тірі ағзалардың артықшылықтары мен кемшіліктері 2-сабақ (Биология, 10 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Микроағзаларды өндірісте, ауыл шаруашылығында, медицинада, тұрмыста қолданудың артықшылықтары мен кемшіліктері. (Биология, 10 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Тірі ағзалардың қарым-қатынас түрлері (Биология, 8 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Тірі ағзалардың бейімделу механизмдері (Биология, 8 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Дихотомиялық кілттерді пайдалану (Биология, 7 сынып, I тоқсан)
Іздеп көріңіз: