Сабақ жоспары (ұмж): «Түр түзілу» ұғымы. Түр түзілудің тәсілдері мен механизмдері. (Биология, 9 сынып, IV тоқсан)

Пән: Биология
Ұзақ мерзімді жоспарлар бөлімі: Тұқымқуалаушылқ пен өзгергіштік заңдылықтары
Сабақ тақырыбы: «Түр түзілу» ұғымы. Түр түзілудің тәсілдері мен механизмдері.
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 9.2.5.6 түр түзілу үдерісін түсіндіру
Сабақ түрі Өткен материялды жалғастыру
Сабақ мақсаттары: Барлық оқушылар:
- түрдің пайда болуының екі тәсілін атау және олардың ерекшеліктерімен танысу;
- себептерін түсіндіру;
Көпшілік оқушылар:
- сурет арқылы түрдің пайда болуының тәсілдерін көрсету;
- жаңа түрді қалыптастыру барысында жағдайлардың дұрыс реттілігін анықтау;
Кейбір оқушылар:
- көшбасшылық қабілеттерін дамыту.
Ұйымдастыру кезеңі
І. Ынтымақтастыру атмосферасын ұйымдастыру. Сәлемдесу.
(Ұ, Қ) Оқушыларға бірнеше суретер көрсетіледі және сұрақ қойылады.
«Жуан және жіңішке сұрақтар»:
1. Мына слайдта қанша жануарлардың туысы берілген?
2. Мына слайдта қанша жануарлардың түрі берілген?
КБ: мұғалім оқушылардың жауаптарын бағалайды.
Сұрақтар қойылып жаңа тақырыппен байланыс жүргізеді.
«Ой қозғау» бейне-көрініс көрсетіледі. Оқушылар көргендігін талдайды.
ІІ.Сабақтың мақсатын айқындау және тақтада жазу.
1 (Т) Мұғалім оқушыларды екі топқа бөледі. Содан әр топқа белгілікті бір түр түзілудің түрін зерттеу ұсынады.
ҚБ: мұғалім оқушыларға көмек көрсетеді.
Мысалы: Дарвин құнақтары түртүзілудің үлгілі мысал ретінде болып табылады.
2 (Т) Оқушылар суретті әңгімелерді (комикс) құрастырады.
Жасалынған суретті әңгімелерді басқа жұпқа көрсетеді.
КБ: мұғалім оқушылардың жұмыстарын бағалайды.
Саралау:
барлық оқушылар:
-түр түзілудің анықтамасы мен түрлерін біледі.
Көпшілік оқушылар:
- симпатриялық және аллопатрикалық түртүзілу реттілігін зардаптарын көрсете алады.....