Сабақ жоспары (ұмж): Экожүйелер 2-сабақ (Биология, 8 сынып, IV тоқсан)
Пән: Биология
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Биосфера, экожүйе, популяция
Сабақтың тақырыбы: Экожүйелер 2-сабақ (жаңа тақырыпты меңгерту)
Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын оқу мақсаттары: 8.3.1.1 экожүйелердің жалпы құрылымының сызбасын жасау
8.3.1.2 су және құрлық экожүйелерін салыстыру
Сабақтың мақсаттары: Экожүйенің құрылымдық сызбасын құру
Су және құрлық экожүйелерін салыстыру.
Мұғалім оқушыларға су және құрлық экожүйелерінің сызбасын жасауды тапсырады. Оқушылар өздерінің алдыңғы білімдеріне сүйене отырып экожүйелердің сызбаларын құрады. Дайын болған сызбаларды пайдалана отырып мұғалім олардың айырмашылықтары мен ұқсастықтарын анықтауды сұрайды. Оқушылардан экожүйелерді қандай белгілері бойынша салыстыруға болады деп талқылау жүргізеді.
Оқушылармен бірге сабақтың мақсаты мен бағалау критерийлерін таныстырады.
Сабақтың ортасы
Оқушылар құрған экожүйелері бойынша екі үлкен топқа бірігіп, су және құрлық экожүйесіне тән сипаттамалар жазады. Бірінші топ құрлық экожүйесіне тән, екінші топ су экожүйесіне тән сипаттамаларды жазады.
Екі топ өз жұмыстарымен алмасып, қарсы топ толықтырулар еңгізеді.
Осы сызбаларын пайдалана отырып оқушылар қазақстандағы 3 түрлі экожүйені салыстырып айырмашылықтары мен ұқсастықтарын түсіндіреді.
Мұғалім оқушыларға сұрақтар қойып, тиісті кері байланысты ұсынады.....
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Биосфера, экожүйе, популяция
Сабақтың тақырыбы: Экожүйелер 2-сабақ (жаңа тақырыпты меңгерту)
Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын оқу мақсаттары: 8.3.1.1 экожүйелердің жалпы құрылымының сызбасын жасау
8.3.1.2 су және құрлық экожүйелерін салыстыру
Сабақтың мақсаттары: Экожүйенің құрылымдық сызбасын құру
Су және құрлық экожүйелерін салыстыру.
Мұғалім оқушыларға су және құрлық экожүйелерінің сызбасын жасауды тапсырады. Оқушылар өздерінің алдыңғы білімдеріне сүйене отырып экожүйелердің сызбаларын құрады. Дайын болған сызбаларды пайдалана отырып мұғалім олардың айырмашылықтары мен ұқсастықтарын анықтауды сұрайды. Оқушылардан экожүйелерді қандай белгілері бойынша салыстыруға болады деп талқылау жүргізеді.
Оқушылармен бірге сабақтың мақсаты мен бағалау критерийлерін таныстырады.
Сабақтың ортасы
Оқушылар құрған экожүйелері бойынша екі үлкен топқа бірігіп, су және құрлық экожүйесіне тән сипаттамалар жазады. Бірінші топ құрлық экожүйесіне тән, екінші топ су экожүйесіне тән сипаттамаларды жазады.
Екі топ өз жұмыстарымен алмасып, қарсы топ толықтырулар еңгізеді.
Осы сызбаларын пайдалана отырып оқушылар қазақстандағы 3 түрлі экожүйені салыстырып айырмашылықтары мен ұқсастықтарын түсіндіреді.
Мұғалім оқушыларға сұрақтар қойып, тиісті кері байланысты ұсынады.....
Мақала ұнаса, бөлісіңіз:
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Ұқсас мақалалар:
» Сабақ жоспары (ұмж): Экожүйелер 1-сабақ (Биология, 8 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Жергілікті экожүйелердегі тірі ағзалардың алуан түрлілігі 1-сабақ (Жаратылыстану, 6 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Табиғи және жасанды экожүйелер (Жаратылыстану, 5 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Экожүйелер (Жаратылыстану, 5 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Тірі ағзалардың қарым-қатынас түрлері (Биология, 8 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Экожүйелер 1-сабақ (Биология, 8 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Жергілікті экожүйелердегі тірі ағзалардың алуан түрлілігі 1-сабақ (Жаратылыстану, 6 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Табиғи және жасанды экожүйелер (Жаратылыстану, 5 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Экожүйелер (Жаратылыстану, 5 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Тірі ағзалардың қарым-қатынас түрлері (Биология, 8 сынып, IV тоқсан)
Іздеп көріңіз: