Сабақ жоспары (ұмж): Экожүйелер 1-сабақ (Биология, 8 сынып, IV тоқсан)
Пән: Биология
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Биосфера, экожүйе, популяция
Сабақтың тақырыбы: Экожүйелер 1-сабақ (жаңа тақырыпты меңгерту)
Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын оқу мақсаттары: 8.3.1.1 экожүйелердің жалпы құрылымының сызбасын жасау
8.3.1.2 су және құрлық экожүйелерін салыстыру
Сабақтың мақсаттары: Экожүйенің құрылымдық сызбасын құру
Су және құрлық экожүйелерін салыстыру.
Мұғалім оқушыларға әртүрлі экожүйенің суреттері көрсетіліп, олардың айырмашылықтары мен ұқсастықтарын анықтауды сұрайды.
Оқушылармен бірге сабақтың мақсаты мен бағалау критерийлерін таныстырады. Оқушылардан экожүйелерді қандай белгілері бойынша салыстыруға болады деп талқылау жүргізе отырып сабақтың негізгі бөліміне көшеді.
Сабақтың ортасы
Мұғалім оқушылармен экожүйенің құрамбөліктерін талқылап, су мен құрлық экожүйелерінің сызбасын құруды сұрайды.
Оқушылар өз таңдаулары бойынша жұпта немесе топта су және құрлық экожүйелерінің сызбасын құрады.
Мұғалім оқушылармен бірге, құрылған сызбалардағы экожүйелерді қандай белгілері бойынша салыстыруға болатынын талқылайды.
Оқушылар құрған экожүйелері бойынша екі үлкен топқа бірігіп, су және құрлық экожүйесіне тән сипаттамалар жазады.
Мұғалім оқушыларға бағыт беріп, тиісті кері байланысты ұсынады.
Екі топ өз жұмыстарымен алмасып, қарсы топ толықтырулар еңгізеді.....
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Биосфера, экожүйе, популяция
Сабақтың тақырыбы: Экожүйелер 1-сабақ (жаңа тақырыпты меңгерту)
Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын оқу мақсаттары: 8.3.1.1 экожүйелердің жалпы құрылымының сызбасын жасау
8.3.1.2 су және құрлық экожүйелерін салыстыру
Сабақтың мақсаттары: Экожүйенің құрылымдық сызбасын құру
Су және құрлық экожүйелерін салыстыру.
Мұғалім оқушыларға әртүрлі экожүйенің суреттері көрсетіліп, олардың айырмашылықтары мен ұқсастықтарын анықтауды сұрайды.
Оқушылармен бірге сабақтың мақсаты мен бағалау критерийлерін таныстырады. Оқушылардан экожүйелерді қандай белгілері бойынша салыстыруға болады деп талқылау жүргізе отырып сабақтың негізгі бөліміне көшеді.
Сабақтың ортасы
Мұғалім оқушылармен экожүйенің құрамбөліктерін талқылап, су мен құрлық экожүйелерінің сызбасын құруды сұрайды.
Оқушылар өз таңдаулары бойынша жұпта немесе топта су және құрлық экожүйелерінің сызбасын құрады.
Мұғалім оқушылармен бірге, құрылған сызбалардағы экожүйелерді қандай белгілері бойынша салыстыруға болатынын талқылайды.
Оқушылар құрған экожүйелері бойынша екі үлкен топқа бірігіп, су және құрлық экожүйесіне тән сипаттамалар жазады.
Мұғалім оқушыларға бағыт беріп, тиісті кері байланысты ұсынады.
Екі топ өз жұмыстарымен алмасып, қарсы топ толықтырулар еңгізеді.....
Мақала ұнаса, бөлісіңіз:
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Ұқсас мақалалар:
» Сабақ жоспары (ұмж): Экожүйелер 2-сабақ (Биология, 8 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Табиғи және жасанды экожүйелер (Жаратылыстану, 5 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Экожүйелер (Жаратылыстану, 5 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Жергілікті экожүйелердегі тірі ағзалардың алуан түрлілігі 1-сабақ (Жаратылыстану, 6 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Биологиялық әртүрлілікті сақтау (Биология, 8 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Экожүйелер 2-сабақ (Биология, 8 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Табиғи және жасанды экожүйелер (Жаратылыстану, 5 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Экожүйелер (Жаратылыстану, 5 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Жергілікті экожүйелердегі тірі ағзалардың алуан түрлілігі 1-сабақ (Жаратылыстану, 6 сынып, IV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Биологиялық әртүрлілікті сақтау (Биология, 8 сынып, IV тоқсан)
Іздеп көріңіз: