Сабақ жоспары (ұмж): Неліктен І Карл мен ІІ Осман шексіз билеуші монарх бола алмады? 1-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 6 сынып, ІІІ тоқсан)
Пән: Дүниежүзі тарихы
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Абсолютизм: Батыс пен Шығыс
Сабақ тақырыбы: Неліктен І Карл мен ІІ Осман шексіз билеуші монарх бола алмады? 1-сабақ
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 6.3.1.2 - Батыс пен Шығыстағы монархия формаларын (сословиелік-өкілдік және шексіз билік) ажырату
6.3.1.5 - саяси биліктің ерекшеліктерін анықтау үшін әртүрлі ел билеушілерінің қызметін салыстыру
Сабақ мақсаттары: І Карл мен ІІ Османның монархия формаларын анықтап, шексіз билеуші монарх бола алмау себептерін анықтау.
(БЫМ) /Б Оқушыларға І Карл мен ІІ Осман монархтардың портреттері мен мемлекет ғимараттарының суреттерін, көрсете отырып, сабақ тақырыбына болжам жасату.
Бұл суреттерді ортақ не байланыстырады?
Жұмыс дәптеріне сабақ тақырыбын жазып, оқушылармен бірлесіп, сабақ мақсаты мен бағалау критерийлері және тарихи концепт анықталады.
1 –жұп: І Карл, 2 –жұп:ІІ Осман билеуші туралы мәтінмен жұмыс жасайды.
Ж. Ақпаратты оқушылар жеке оқып, жұппен «Абсолютизмнің негізгі белгілері ағылшын императоры І Карл мен ІІ Османның басқару жүйесінде көрініс тапты ма?» –деген сұраққа кестеде (v) белгісімен «иә», «жоқ»,- деп жауап береді.
Әр топ өз жауаптарын дұрыс жауаппен салыстырады.
Дескрипторлар:
• Оқушылар жұпта І Карл мен ІІ Осман басқарған мемлекеттердегі абсолютизм белгілерінің көрінісін «иә», «жоқ»,- деген жауаптар арқылы анықтап, кестені толтырады;
Ж. Мәтінмен жұмыс.Кесте толтырылған соң, жұптарға төмендегідей тапсырма беріледі.
1. І Карлдың қате жасаған іс-әрекеттерін анықта.
2.Османды өлтіруге қандай жағдайлар ықпал еткенін анықта.
Дескрипторлар:
• І Карлдың қате жасаған іс-әрекеттерін анықтайды;
• ІІ Османды өлтіруге қандай жағдайлар ықпал еткенін анықтайды;
Топ ішінде жұптар бір-бірімен жұмыстарын алмасып, өзара бағалау жасайды.
Әр топ оқушыларына бейнематериалмен жұмыс тапсырылады.
1,2-топ І Карл
3,4-топ ІІ Османға қатысты бейнематериалды тыңдап, шығармашылық тапсырманы орындайды.......
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Абсолютизм: Батыс пен Шығыс
Сабақ тақырыбы: Неліктен І Карл мен ІІ Осман шексіз билеуші монарх бола алмады? 1-сабақ
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 6.3.1.2 - Батыс пен Шығыстағы монархия формаларын (сословиелік-өкілдік және шексіз билік) ажырату
6.3.1.5 - саяси биліктің ерекшеліктерін анықтау үшін әртүрлі ел билеушілерінің қызметін салыстыру
Сабақ мақсаттары: І Карл мен ІІ Османның монархия формаларын анықтап, шексіз билеуші монарх бола алмау себептерін анықтау.
(БЫМ) /Б Оқушыларға І Карл мен ІІ Осман монархтардың портреттері мен мемлекет ғимараттарының суреттерін, көрсете отырып, сабақ тақырыбына болжам жасату.
Бұл суреттерді ортақ не байланыстырады?
Жұмыс дәптеріне сабақ тақырыбын жазып, оқушылармен бірлесіп, сабақ мақсаты мен бағалау критерийлері және тарихи концепт анықталады.
1 –жұп: І Карл, 2 –жұп:ІІ Осман билеуші туралы мәтінмен жұмыс жасайды.
Ж. Ақпаратты оқушылар жеке оқып, жұппен «Абсолютизмнің негізгі белгілері ағылшын императоры І Карл мен ІІ Османның басқару жүйесінде көрініс тапты ма?» –деген сұраққа кестеде (v) белгісімен «иә», «жоқ»,- деп жауап береді.
Әр топ өз жауаптарын дұрыс жауаппен салыстырады.
Дескрипторлар:
• Оқушылар жұпта І Карл мен ІІ Осман басқарған мемлекеттердегі абсолютизм белгілерінің көрінісін «иә», «жоқ»,- деген жауаптар арқылы анықтап, кестені толтырады;
Ж. Мәтінмен жұмыс.Кесте толтырылған соң, жұптарға төмендегідей тапсырма беріледі.
1. І Карлдың қате жасаған іс-әрекеттерін анықта.
2.Османды өлтіруге қандай жағдайлар ықпал еткенін анықта.
Дескрипторлар:
• І Карлдың қате жасаған іс-әрекеттерін анықтайды;
• ІІ Османды өлтіруге қандай жағдайлар ықпал еткенін анықтайды;
Топ ішінде жұптар бір-бірімен жұмыстарын алмасып, өзара бағалау жасайды.
Әр топ оқушыларына бейнематериалмен жұмыс тапсырылады.
1,2-топ І Карл
3,4-топ ІІ Османға қатысты бейнематериалды тыңдап, шығармашылық тапсырманы орындайды.......
Мақала ұнаса, бөлісіңіз:
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Ұқсас мақалалар:
» Сабақ жоспары (ұмж): Неліктен І Карл мен ІІ Осман шексіз билеуші монарх бола алмады? 2-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 6 сынып, ІІІ тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Юнлэ мен Токугава билігі Батыс билеушілірінің билігіндей шексіз болды ма? 2-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 6 сынып, ІІІ тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): XIV Людовик және Ұлы Петр: кімнің билігі айтарлықтай шексіз болды? 1-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 6 сынып, ІІІ тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Юнлэ мен Токугава билігі Батыс билеушілірінің билігіндей шексіз болды ма? 1-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 6 сынып, ІІІ тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): XIV Людовик және Ұлы Петр: кімнің билігі айтарлықтай шексіз болды? 3-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 6 сынып, ІІІ тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Неліктен І Карл мен ІІ Осман шексіз билеуші монарх бола алмады? 2-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 6 сынып, ІІІ тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Юнлэ мен Токугава билігі Батыс билеушілірінің билігіндей шексіз болды ма? 2-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 6 сынып, ІІІ тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): XIV Людовик және Ұлы Петр: кімнің билігі айтарлықтай шексіз болды? 1-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 6 сынып, ІІІ тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Юнлэ мен Токугава билігі Батыс билеушілірінің билігіндей шексіз болды ма? 1-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 6 сынып, ІІІ тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): XIV Людовик және Ұлы Петр: кімнің билігі айтарлықтай шексіз болды? 3-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 6 сынып, ІІІ тоқсан)
Іздеп көріңіз: