Сабақ жоспары (ұмж): Қос дөңгелекті күйме арбаның пайда болуы әлемді қалай өзгертті 2-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, ІІ тоқсан)

Пән: Дүниежүзі тарихы
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Ежелгі Үндістан: буддизмнің гүлденуі мен индуизмнің триумфі
Сабақ тақырыбы: Қос дөңгелекті күйме арбаның пайда болуы әлемді қалай өзгертті 2-сабақ
Сабақ барысында қамтылатын оқу мақсаттары: 5.3.2.1 ежелгі заман тарихындағы мемлекетаралық қатынастарды түсіндіру үшін «империя» ұғымын білу және пайдалану
5.3.2.2 басқыншылық соғыстар мен империялардың пайда болуы мемлекеттердің шекараларын қалай өзгергерткенін түсіндіру
Сабақ мақсаттары:Месопатамия аумағында мемлекеттердің пайда болуы мен дамуын және олардың мемлекетаралық қарым-қатынасын білу
Мұғалім екі жұп суретті кезекпен көрсетіп сұрақ қояды.
1-жұптағы көрініс – жаяу әскер және күймелі әскер көрінісі
Қалай ойлайсыздар, күймелі әскердің артықшылығы неде?
2-жұптағы көрініс - Мысырлықтар мен Месопатамия тұрғындарының ауылшаруашылығы көрінісі
Екі көріністе қандай ұқсастық бар? Екі елдің

Тарихи дерекпен жұмысты ұйымдастыру.
Оқушылардың бір тобы Геродоттың «Тарих» еңбегінің үзіндісімен жұмыс жасайды. Ал қалған тобы Су тасқыны туралы аңызды оқиды.
Содан кейін оқушылар сұраққа жауап береді.
Геродоттың «Тарих» еңбегі бойынша сұрақтар:
1. Месопатамияның жер ерекшеліктері қандай?
2. Месопотамиялықтар қандай мәдениет жасады?
3. Месопатамиялықтарда қандай білім болды?
Су тасқыны аңызы бойынша сұрақтар:
1. Су тасқыны неден пайда болды?
2. Эа құдайы төніп келе жатқан су тасқынын кімге хабардар етті?
3. «Су тасқыны» сөзі қандай шынайы іс-әрекетті білдіреді.
4. Бұл құжат қос өзен адамдары жайлы қандай мәлімет береді?
5. Бұл аңыздан адамдардың өмірі жайлы қандай мәліметтер білуге болады?
6. Мұнда елдің табиғаты қалай көрініс берді?
7. Сіздің ойыңызша, аңызда қайсысы шындық, қайсысы қиялдан туған? .....