Сабақ жоспары (ұмж): Ежелгі Үндістанда ғылыми білімдер қаншалықты дамыды 1-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, ІІ тоқсан)
Пән: Дүниежүзі тарихы
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Ежелгі Үндістан: буддизмнің гүлденуі мен индуизмнің триумфі
Сабақ тақырыбы: Ежелгі Үндістанда ғылыми білімдер қаншалықты дамыды 1-сабақ
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: 5.2.4.2 ғылымдардың (арифметика, геометрия, астрономия, медицина) пайда болып, дамуына шаруашылық іс-әрекет пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын сипаттау
Сабақ мақсаттары: Ғылыми білімдердің Ежелгі Үндістан мен барлық адамзат өміріне тигізген әсеріне баға беру.
Тарихи концепт (фокус): маңыздылық
Оқушылармен сәлемдесу және сыныпты топқа бөлу (дүние бөліктері: оңтүстік, солтүстік, батыс, шығыс)
№1 слайд. Ғылыми білімдер жайында суреттер. Оқушылар сабақтың тақырыбын анықтау керек.
Оқу мақсатымен және бағалау критерийлерімен таныстыру.
№ 6 слайд. (БЫМ) Гупта дәуірінде пайда болған үнді ғалымдарының өнертабыстары бейнеленген пазлдарды құрастыруды ұсыныңыз. Оқушылардың болжамын тыңдаңыз.
№ 7 слайд. Оқушыларға Гупта (III—VI ғғ. Магадхада, Солтүстік Үндістанда билеген патша әулеттері) дәуіріндегі Үндістан картасының суретін көрсетіңіз.
Келесі сұрақтарды талқылаңыздар:
Бұл империя туралы қандай сұрақтар туындады?
Қай билеушісінің атын білесіздер?
Өнертабыстар мен картадағы суреттер арасында қандай өзара байланыс бар?
№8 слайд. (Т) Оқушылар Гупта дәуірі кезеңінде ғылымның дамуы жайында портфолио құрастырады
№ 9 слайд. (С) Оқушылармен бірге олардың құрастырған портфолиосын талқылаңыз. Бір-бірінің жұмысына баға беруді ұсыныңыз. (Топтық жұмысты өзара бағалау критерийлері)
№ 10 слайд. (Ж) Оқушылар Гупта кезеңіндегі ең маңызды ғылыми және технологиялық жетістіктер туралы шағын мақала жазып, онда ежелгі өркениеттердің бірінің (оқушылардың таңдауы бойынша) ғылым мен техникасының дамуымен салыстыруы керек. Таңдау жасағанда оқушылар осы жетістіктердің тәжірибеде қолданылуын фактілерімен дәлелдейді........
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Ежелгі Үндістан: буддизмнің гүлденуі мен индуизмнің триумфі
Сабақ тақырыбы: Ежелгі Үндістанда ғылыми білімдер қаншалықты дамыды 1-сабақ
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: 5.2.4.2 ғылымдардың (арифметика, геометрия, астрономия, медицина) пайда болып, дамуына шаруашылық іс-әрекет пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын сипаттау
Сабақ мақсаттары: Ғылыми білімдердің Ежелгі Үндістан мен барлық адамзат өміріне тигізген әсеріне баға беру.
Тарихи концепт (фокус): маңыздылық
Оқушылармен сәлемдесу және сыныпты топқа бөлу (дүние бөліктері: оңтүстік, солтүстік, батыс, шығыс)
№1 слайд. Ғылыми білімдер жайында суреттер. Оқушылар сабақтың тақырыбын анықтау керек.
Оқу мақсатымен және бағалау критерийлерімен таныстыру.
№ 6 слайд. (БЫМ) Гупта дәуірінде пайда болған үнді ғалымдарының өнертабыстары бейнеленген пазлдарды құрастыруды ұсыныңыз. Оқушылардың болжамын тыңдаңыз.
№ 7 слайд. Оқушыларға Гупта (III—VI ғғ. Магадхада, Солтүстік Үндістанда билеген патша әулеттері) дәуіріндегі Үндістан картасының суретін көрсетіңіз.
Келесі сұрақтарды талқылаңыздар:
Бұл империя туралы қандай сұрақтар туындады?
Қай билеушісінің атын білесіздер?
Өнертабыстар мен картадағы суреттер арасында қандай өзара байланыс бар?
№8 слайд. (Т) Оқушылар Гупта дәуірі кезеңінде ғылымның дамуы жайында портфолио құрастырады
№ 9 слайд. (С) Оқушылармен бірге олардың құрастырған портфолиосын талқылаңыз. Бір-бірінің жұмысына баға беруді ұсыныңыз. (Топтық жұмысты өзара бағалау критерийлері)
№ 10 слайд. (Ж) Оқушылар Гупта кезеңіндегі ең маңызды ғылыми және технологиялық жетістіктер туралы шағын мақала жазып, онда ежелгі өркениеттердің бірінің (оқушылардың таңдауы бойынша) ғылым мен техникасының дамуымен салыстыруы керек. Таңдау жасағанда оқушылар осы жетістіктердің тәжірибеде қолданылуын фактілерімен дәлелдейді........
Мақала ұнаса, бөлісіңіз:
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Ұқсас мақалалар:
» Сабақ жоспары (ұмж): Ежелгі Үндістанда ғылыми білімдер қаншалықты дамыды 2-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, ІІ тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Үндістанның Тынық мұхит пен Жерорта теңізі аралығындағы сауда орталығы ретіндегі рөлі қаншалықты маңызды болды (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, ІІ тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Қазіргі әлемді жасаған ежелгі адамдар ма? (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, ІV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Ежелгі қытайлықтар ғылыми білімдерін қалай қолданды? (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, ІІІ тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Ежелгі дүниенің мәдени мұрасы қандай 2-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, ІV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Ежелгі Үндістанда ғылыми білімдер қаншалықты дамыды 2-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, ІІ тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Үндістанның Тынық мұхит пен Жерорта теңізі аралығындағы сауда орталығы ретіндегі рөлі қаншалықты маңызды болды (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, ІІ тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Қазіргі әлемді жасаған ежелгі адамдар ма? (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, ІV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Ежелгі қытайлықтар ғылыми білімдерін қалай қолданды? (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, ІІІ тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Ежелгі дүниенің мәдени мұрасы қандай 2-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 5 сынып, ІV тоқсан)
Іздеп көріңіз: