Сабақ жоспары (ұмж): Неліктен тарихшы Е. Бекмаханов 25 жылға бас бостандығынан айырылды? (Қазақстан тарихы, 9 сынып, ІІІ тоқсан)
Пән: Қазақстан тарихы
Ұзақ мерзімді жоспар: Қазақстан Ұлы Отан соғысынан кейінгі жылдарда (1946-1953 жж.)
Сабақ тақырыбы: Неліктен тарихшы Е. Бекмаханов 25 жылға бас бостандығынан айырылды?
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: 10.2.3.1 – Ермұхан Бекмахановтың Қазақстан тарихы ғылымына қосқан үлесін бағалау;
10.3.1.1 – қоғамдық-саяси өмірдің ерекшеліктерін түсіндіру және өзіндік интерпретация жасау
Сабақ мақсаттары: 10.2.3.1 – Ермұхан Бекмахановтың Қазақстан тарихы ғылымына қосқан үлесін бағалау;
Б Ұйымдастыру кезеңі (Оқушыларды түгендеу, кіріспе жасап өту)
М/Б Суреттер арқылы тақырыпқа шығады. Сұрақтар:
Қандай суреттер көрсетілген?
Бұл қандай фильм? Немен байланысты?
Бұл тұлға кім болуы мүмкін?
Бүгінгі сабағымыз немен байланысты?
М Сабақ мәселесі, жетістік критерийлерімен таныстыру. Cабаққа шағын шолу жасайды:
БК(б)П ОК «Звезда», «Ленинград» журналдары туралы (1946 ж. 14-тамыз) қаулысы кеңестік идеологиядан басқаша ойлайтын адамдарды қудалаудың жаңа нұсқасын ашып берді.
Республика Компартиясы ОК 1947 ж. наурызда өткен пленумы Қазақстан тарихын жазудағы, әдебиет пен өнердегі саяси қателер мен ұлтшылдық бұрмалауға қарсы большевиктік сынды кеңінен өрістетті.
Бұл кезде Орталықта «Ленинградтық іс», «Дәрігерлердің ісі» қолдан жасалып жатқан кезде, Қазақстанда «Бекмахановтың ісі» ұйымдастырылды.
Бейнематериал
"Аманат" фильмінен үзінді көрсетіледі. Талқылау ұсынылады:
Е.Бекмахановқа қандай айыптар тағылды?
Е.Бекмаханов қалай жазаланды?
Е.Бекмахановтан басқа тағы кімдер жазықсыз жазалануы мүмкін еді?
Зерттеу жұмысы Ермұхан Бекмаханов
Дескрипторлар:
1. Ғалымның зерттеген тақырыптары және оның ғылым мен білімге қосқан үлестерін анықтайды
2. Еңбектерінің кеңестік идеологияға қайшы келуін көрсетеді
3. Тағылған айыптарды анықтайды.
Ж Зерттеу жұмысының нәтижесімен таныстырулары.
Б Содан сыныпқа тақырып сұрағын қойып көріңіз: Неліктен репрессиялардың жаңа толқыны басталды?
Ж/ж Неліктен репрессиялардың жаңа толқыны басталды?
PESTLE анализ жасау
P - саясат
E - экономикалық
S – әлеуметтік –мәдени
T - технологиялық
L - құқықтық
E –этникалық факторлар
Дескриптор:
Репрессияның жаңа толқынының басталуына әсер еткен кем дегенде 3 факторды анықтайды.
Тақтадағы мүмкін жауаптар негізінде өз-өздерін бағалайды.....
Ұзақ мерзімді жоспар: Қазақстан Ұлы Отан соғысынан кейінгі жылдарда (1946-1953 жж.)
Сабақ тақырыбы: Неліктен тарихшы Е. Бекмаханов 25 жылға бас бостандығынан айырылды?
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: 10.2.3.1 – Ермұхан Бекмахановтың Қазақстан тарихы ғылымына қосқан үлесін бағалау;
10.3.1.1 – қоғамдық-саяси өмірдің ерекшеліктерін түсіндіру және өзіндік интерпретация жасау
Сабақ мақсаттары: 10.2.3.1 – Ермұхан Бекмахановтың Қазақстан тарихы ғылымына қосқан үлесін бағалау;
Б Ұйымдастыру кезеңі (Оқушыларды түгендеу, кіріспе жасап өту)
М/Б Суреттер арқылы тақырыпқа шығады. Сұрақтар:
Қандай суреттер көрсетілген?
Бұл қандай фильм? Немен байланысты?
Бұл тұлға кім болуы мүмкін?
Бүгінгі сабағымыз немен байланысты?
М Сабақ мәселесі, жетістік критерийлерімен таныстыру. Cабаққа шағын шолу жасайды:
БК(б)П ОК «Звезда», «Ленинград» журналдары туралы (1946 ж. 14-тамыз) қаулысы кеңестік идеологиядан басқаша ойлайтын адамдарды қудалаудың жаңа нұсқасын ашып берді.
Республика Компартиясы ОК 1947 ж. наурызда өткен пленумы Қазақстан тарихын жазудағы, әдебиет пен өнердегі саяси қателер мен ұлтшылдық бұрмалауға қарсы большевиктік сынды кеңінен өрістетті.
Бұл кезде Орталықта «Ленинградтық іс», «Дәрігерлердің ісі» қолдан жасалып жатқан кезде, Қазақстанда «Бекмахановтың ісі» ұйымдастырылды.
Бейнематериал
"Аманат" фильмінен үзінді көрсетіледі. Талқылау ұсынылады:
Е.Бекмахановқа қандай айыптар тағылды?
Е.Бекмаханов қалай жазаланды?
Е.Бекмахановтан басқа тағы кімдер жазықсыз жазалануы мүмкін еді?
Зерттеу жұмысы Ермұхан Бекмаханов
Дескрипторлар:
1. Ғалымның зерттеген тақырыптары және оның ғылым мен білімге қосқан үлестерін анықтайды
2. Еңбектерінің кеңестік идеологияға қайшы келуін көрсетеді
3. Тағылған айыптарды анықтайды.
Ж Зерттеу жұмысының нәтижесімен таныстырулары.
Б Содан сыныпқа тақырып сұрағын қойып көріңіз: Неліктен репрессиялардың жаңа толқыны басталды?
Ж/ж Неліктен репрессиялардың жаңа толқыны басталды?
PESTLE анализ жасау
P - саясат
E - экономикалық
S – әлеуметтік –мәдени
T - технологиялық
L - құқықтық
E –этникалық факторлар
Дескриптор:
Репрессияның жаңа толқынының басталуына әсер еткен кем дегенде 3 факторды анықтайды.
Тақтадағы мүмкін жауаптар негізінде өз-өздерін бағалайды.....
Мақала ұнаса, бөлісіңіз:
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Ұқсас мақалалар:
» Сабақ жоспары (ұмж): Қазақстандағы әскери-өнеркәсіп кешені (Қазақстан тарихы, 9 сынып, ІІІ тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Көшпелілер баспанасының ерекшелігі неде? 1-сабақ (Қазақстан тарихы, 5 сынып, ІІ тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Неліктен VIII-XII ғасырларды ислам мәдениетінің "алтын ғасыры" деп атайды 2-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 6 сынып, І тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Көшпелі мал шаруашылығы неліктен негізгі шаруашылық түріне айналды? (1-сабақ) (Қазақстан тарихы, 5 сынып, ІІ тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Соғыстан кейінгі Қаз КСР-нің әлеуметтік-экономикалық дамуы (Қазақстан тарихы, 9 сынып, ІІІ тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Қазақстандағы әскери-өнеркәсіп кешені (Қазақстан тарихы, 9 сынып, ІІІ тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Көшпелілер баспанасының ерекшелігі неде? 1-сабақ (Қазақстан тарихы, 5 сынып, ІІ тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Неліктен VIII-XII ғасырларды ислам мәдениетінің "алтын ғасыры" деп атайды 2-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 6 сынып, І тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Көшпелі мал шаруашылығы неліктен негізгі шаруашылық түріне айналды? (1-сабақ) (Қазақстан тарихы, 5 сынып, ІІ тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Соғыстан кейінгі Қаз КСР-нің әлеуметтік-экономикалық дамуы (Қазақстан тарихы, 9 сынып, ІІІ тоқсан)
Іздеп көріңіз: