Сабақ жоспары (ұмж): Ортағасырлық саяхатшылар Қазақстанды қалай сипаттады? (Қазақстан тарихы, 7 сынып, ІІІ тоқсан)
Пән: Қазақстан тарихы
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 7.3A XIII – XV ғғ. Қазақстан
Сабақ тақырыбы: Ортағасырлық саяхатшылар Қазақстанды қалай сипаттады?
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 7.4.1.2 көшпелілердің дәстүрлі шаруашылығының ерекшеліктерін анықтау
7.2.2.5 көшпелілердің қолданбалы өнер жетістіктерін сипаттау
Сабақ мақсаттары: 7.4.1.2 көшпелілердің дәстүрлі шаруашылығының ерекшеліктерін анықтау
7.2.2.5 көшпелілердің қолданбалы өнер жетістіктерін сипаттау.
Сәлемдесу. Ұйымдастыру кезеңі.
Өткен тақырыпты қайталау: CLIL әдіс бойынша оқушылар карточкаларды алады және «жалған» «ақиқат» ақпаратты анықтайды.
Рубрук, Марко Поло, Плано Карпинидің суреттерің көрсету. Мийға шабуыл әдісі.
Мұғалім оқушыларға сұрақтарды қояды. Мысалы:
• Ортағасырдағы қазақ жерін басып өткен саяхатшылар өз жазбаларында көшпелі бабаларымыздың өмірін қалай сипаттайды?
• Қалалар, жергілікті тайпалардың шаруашылығы, баспана түрлері, басқару жүйесі, халқы жайлы ортағасырлық саяхатшылар қандай мәліметтер келтіреді?
Жаңа тақырып Ортағасырлық саяхатшылар Қазақстанды қалай сипаттады?
Сабақтың мақсатын оқушылар өздері қояды.
Жетістік критерийлерін өздері анықтайды.
Пәнге қатысты лексика мен терминологияны беру.
Көшпелілер туралы суреттер көрсетіледі.
Топтық жұмыс ұйымдастырылады. Әр топ белгіленген аспектілер бойынша саяхатшылар қалдырып кеткен ақпараттарды зерттейді.
1 топ – Шаруашылық
2 топ – Қолданбалы өнер
3 топ – Салт -дәстүр
4 топ - Сәулет өнері.
Топтар жұмыстарды қорғайды.
Бірін-бірі критерий бойынша бағалайды.
Аталған тақырыптарға қатысты алдын – ала деректерді карточка түрінде дайындап, конвертке салыңылады. Әр топтан бір оқушы келіп, конверттің біреуін таңдайды. Конвертті ашып, мазмұнымен танысқаннан кейін, топтың атауы анықталады.
Оқушылар саяхатшылардың зерттеулері арқылы орта ғасырдағы Қазақстан мәдениетін, шаруашылық пен салт-дәстүр, қолданбалы өнерді көрсетеді. Әр топтан бір оқушы саяхатшының кейпіне еніп, өзінің зерттеген аспектісі бойынша қорытындылар шығарады, өз елінің билеушісіне есеп бергенін елестеп көріңіз деп ролдік ойын ұйымдастыруға тапсырма беріледі.
Деректерді талдай отырып, авторын және оның шығу жағдайын анықтайды......
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 7.3A XIII – XV ғғ. Қазақстан
Сабақ тақырыбы: Ортағасырлық саяхатшылар Қазақстанды қалай сипаттады?
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 7.4.1.2 көшпелілердің дәстүрлі шаруашылығының ерекшеліктерін анықтау
7.2.2.5 көшпелілердің қолданбалы өнер жетістіктерін сипаттау
Сабақ мақсаттары: 7.4.1.2 көшпелілердің дәстүрлі шаруашылығының ерекшеліктерін анықтау
7.2.2.5 көшпелілердің қолданбалы өнер жетістіктерін сипаттау.
Сәлемдесу. Ұйымдастыру кезеңі.
Өткен тақырыпты қайталау: CLIL әдіс бойынша оқушылар карточкаларды алады және «жалған» «ақиқат» ақпаратты анықтайды.
Рубрук, Марко Поло, Плано Карпинидің суреттерің көрсету. Мийға шабуыл әдісі.
Мұғалім оқушыларға сұрақтарды қояды. Мысалы:
• Ортағасырдағы қазақ жерін басып өткен саяхатшылар өз жазбаларында көшпелі бабаларымыздың өмірін қалай сипаттайды?
• Қалалар, жергілікті тайпалардың шаруашылығы, баспана түрлері, басқару жүйесі, халқы жайлы ортағасырлық саяхатшылар қандай мәліметтер келтіреді?
Жаңа тақырып Ортағасырлық саяхатшылар Қазақстанды қалай сипаттады?
Сабақтың мақсатын оқушылар өздері қояды.
Жетістік критерийлерін өздері анықтайды.
Пәнге қатысты лексика мен терминологияны беру.
Көшпелілер туралы суреттер көрсетіледі.
Топтық жұмыс ұйымдастырылады. Әр топ белгіленген аспектілер бойынша саяхатшылар қалдырып кеткен ақпараттарды зерттейді.
1 топ – Шаруашылық
2 топ – Қолданбалы өнер
3 топ – Салт -дәстүр
4 топ - Сәулет өнері.
Топтар жұмыстарды қорғайды.
Бірін-бірі критерий бойынша бағалайды.
Аталған тақырыптарға қатысты алдын – ала деректерді карточка түрінде дайындап, конвертке салыңылады. Әр топтан бір оқушы келіп, конверттің біреуін таңдайды. Конвертті ашып, мазмұнымен танысқаннан кейін, топтың атауы анықталады.
Оқушылар саяхатшылардың зерттеулері арқылы орта ғасырдағы Қазақстан мәдениетін, шаруашылық пен салт-дәстүр, қолданбалы өнерді көрсетеді. Әр топтан бір оқушы саяхатшының кейпіне еніп, өзінің зерттеген аспектісі бойынша қорытындылар шығарады, өз елінің билеушісіне есеп бергенін елестеп көріңіз деп ролдік ойын ұйымдастыруға тапсырма беріледі.
Деректерді талдай отырып, авторын және оның шығу жағдайын анықтайды......
Мақала ұнаса, бөлісіңіз:
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Ұқсас мақалалар:
» Сабақ жоспары (ұмж): Ортағасырлық саяхатшылардың Қазақстан туралы мәліметтері 2-сабақ (Қазақстан тарихы, 6 сынып, ІІІ тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Ортағасырлық саяхатшылардың Қазақстан туралы мәліметтері 1-сабақ (Қазақстан тарихы, 6 сынып, ІІІ тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Ортағасырлық саяхатшылардың Қазақстан туралы мәліметтері 4-сабақ (Қазақстан тарихы, 6 сынып, ІІІ тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Ортағасырлық саяхатшылардың Қазақстан туралы мәліметтері 3-сабақ (Қазақстан тарихы, 6 сынып, ІІІ тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Қытай және араб деректері түркілер туралы қандай ақпарат береді? 1-сабақ (Қазақстан тарихы, 7 сынып, І тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Ортағасырлық саяхатшылардың Қазақстан туралы мәліметтері 2-сабақ (Қазақстан тарихы, 6 сынып, ІІІ тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Ортағасырлық саяхатшылардың Қазақстан туралы мәліметтері 1-сабақ (Қазақстан тарихы, 6 сынып, ІІІ тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Ортағасырлық саяхатшылардың Қазақстан туралы мәліметтері 4-сабақ (Қазақстан тарихы, 6 сынып, ІІІ тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Ортағасырлық саяхатшылардың Қазақстан туралы мәліметтері 3-сабақ (Қазақстан тарихы, 6 сынып, ІІІ тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Қытай және араб деректері түркілер туралы қандай ақпарат береді? 1-сабақ (Қазақстан тарихы, 7 сынып, І тоқсан)
Іздеп көріңіз: