Сабақ жоспары (ұмж): Найман, керейіт пен жалайырлардың орағасырлық саяси тарихтағы рөлі қандай? 2-сабақ (Қазақстан тарихы, 7 сынып, ІІ тоқсан)
Пән: Қазақстан тарихы
Ұзақ мерзімдік жоспардағы тарау: 7.2A X – XІІІ ғғ. Қазақстан.
Сабақтың тақырыбы: Найман, керейіт пен жалайырлардың орағасырлық саяси тарихтағы рөлі қандай? 2-сабақ
Оқу мақсаты: 7.3.1.3 X – XIII ғғ. мемлекеттерді білу және картаны қолдану арқылы саяси үдерістерді түсіндіру
Сабақтың мақсаты: Ақпараттарды анықтай отырып негізгі сұрақтарға ауызша жіне жазбаша жауапар беру.
Сабақтың мақсат-міндеттерін анықтау. Суреттер ұсынылады.
Оқушылар суреттерге сипаттама бере отырып тақырыпқа шығады.
Мәтінмен жұмыс:
Мәтінмен жұмыс істей отырып кестені толтырады.
Өмір сүрген уақыты территориясы Этникалық құрамы Негізін қалаушы, билеушілері
Тапсырма-2. Карта бойынша жұмыс.
1.Хандығының территориясын картадан көрсету. Қандай мемлекеттермен шектеседі.
1.Шығысында: _____________
2.Батысында: ___________
3.Солтүстігінде:________________
4.Оңтүстігінде:__________
Тапсырма-3.Дереккөздерді және өз білімдерін пайдалана отырып постер құрастырады.
1 топ. Наймандар
2 топ. Жалайырлар
3 топ. Керейлер
Бағалау критерийлері.
А) Жұмыстың креативтілігі
В) Тайм-менеджемент ( постерге 15 минут, қорғауға 3 минут)
С) Топтың белсенділігі (барлық топ мүшелері қатысады)
1. Ж Сабақта көрген білгенін, сезгенін cтикерге жазуды ұсынылады.
-Сұрақтар
-Ұсыныстар. (бағыттаушы сұрақтар)......
Ұзақ мерзімдік жоспардағы тарау: 7.2A X – XІІІ ғғ. Қазақстан.
Сабақтың тақырыбы: Найман, керейіт пен жалайырлардың орағасырлық саяси тарихтағы рөлі қандай? 2-сабақ
Оқу мақсаты: 7.3.1.3 X – XIII ғғ. мемлекеттерді білу және картаны қолдану арқылы саяси үдерістерді түсіндіру
Сабақтың мақсаты: Ақпараттарды анықтай отырып негізгі сұрақтарға ауызша жіне жазбаша жауапар беру.
Сабақтың мақсат-міндеттерін анықтау. Суреттер ұсынылады.
Оқушылар суреттерге сипаттама бере отырып тақырыпқа шығады.
Мәтінмен жұмыс:
Мәтінмен жұмыс істей отырып кестені толтырады.
Өмір сүрген уақыты территориясы Этникалық құрамы Негізін қалаушы, билеушілері
Тапсырма-2. Карта бойынша жұмыс.
1.Хандығының территориясын картадан көрсету. Қандай мемлекеттермен шектеседі.
1.Шығысында: _____________
2.Батысында: ___________
3.Солтүстігінде:________________
4.Оңтүстігінде:__________
Тапсырма-3.Дереккөздерді және өз білімдерін пайдалана отырып постер құрастырады.
1 топ. Наймандар
2 топ. Жалайырлар
3 топ. Керейлер
Бағалау критерийлері.
А) Жұмыстың креативтілігі
В) Тайм-менеджемент ( постерге 15 минут, қорғауға 3 минут)
С) Топтың белсенділігі (барлық топ мүшелері қатысады)
1. Ж Сабақта көрген білгенін, сезгенін cтикерге жазуды ұсынылады.
-Сұрақтар
-Ұсыныстар. (бағыттаушы сұрақтар)......
Мақала ұнаса, бөлісіңіз:
Ұқсас мақалалар:
» Сабақ жоспары (ұмж): Қазақ даласы не себепті «Дешті Қыпшақ» деп аталды? 1-сабақ (Қазақстан тарихы, 7 сынып, ІІ тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Найман, керейіт пен жалайырлардың орағасырлық саяси тарихтағы рөлі қандай? 1-сабақ (Қазақстан тарихы, 7 сынып, ІІ тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Наймандар, керейіттер және жалайырлар 2-сабақ (Қазақстан тарихы, 6 сынып, ІІ тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Наймандар, керейіттер және жалайырлар 1-сабақ (Қазақстан тарихы, 6 сынып, ІІ тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): X ғ. – XIII ғ. басындағы Қазақстан территориясындағы саяси үдерістер 4-сабақ (Қазақстан тарихы, 6 сынып, ІІ тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Қазақ даласы не себепті «Дешті Қыпшақ» деп аталды? 1-сабақ (Қазақстан тарихы, 7 сынып, ІІ тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Найман, керейіт пен жалайырлардың орағасырлық саяси тарихтағы рөлі қандай? 1-сабақ (Қазақстан тарихы, 7 сынып, ІІ тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Наймандар, керейіттер және жалайырлар 2-сабақ (Қазақстан тарихы, 6 сынып, ІІ тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Наймандар, керейіттер және жалайырлар 1-сабақ (Қазақстан тарихы, 6 сынып, ІІ тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): X ғ. – XIII ғ. басындағы Қазақстан территориясындағы саяси үдерістер 4-сабақ (Қазақстан тарихы, 6 сынып, ІІ тоқсан)
Іздеп көріңіз: