Сабақ жоспары (ұмж): «Оғызнама» жыры қандай мәлімет береді? (Қазақстан тарихы, 7 сынып, І тоқсан)
Пән: Қазақстан тарихы
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 6.1A VI – IX ғғ. Қазақстан
Сабақ тақырыбы: «Оғызнама» жыры қандай мәлімет береді?
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: 6.3.1.2 VI-IX ғасырлардағы мемлекеттерді білу және картаны қолданып, саяси процестерді түсіндіру
Сабақ мақсаттары: Оғыз мемлекетінің ішкі және сыртқы саясатын түсінеді.
Б Стартер ретінде «Оғызнамадан» «Итиль өзені деген бір өзен бар еді. ...жағасында Қаратау маңында ұрыс болды. ...жойқын соғыс болды...Итиль өзенінің суы қып-қызыл болды» деген жолдарды интерактивті тақтаға шығарып қою.
-Бұл қандай шайқас және бұған кім қатысуы мүмкін?
Оқушылардың пікірлерін тыңдалып, жаңа тақырыпқа шығу.
М 965 жылы оғыз жабғуы Киев кінәзі Святославпен Хазарларға қарсы әскери одақ құрды, нәтижесінде Хазар қағанаты талқандалғаны туралы айтылады.
Сабақтың тақырыбы, оқу мақсаттары мен бағалау критерийлері хабарланады.
1-ші тапсырма.
Т Оқушыларды 3 топқа бөліп, әр топқа «Оғызнама» жырынан үзінділер мен жыр туралы ақпарат беріледі.
І топ: «Оғызнама» жырынан 1-ші үзінді
ІІ топ: «Оғызнама» жырынан 2-ші үзінді
ІІІ топ: «Оғызнама» жыры туралы мәтін
Зерттеу сұрақтары:
-қандай ақпарат алдыңыз?
-деректің құндылығы неде?
Бағалау. Мұғалімнің кері байланысы
2-ші тапсырма.
Т Әр топқа оғыздардың ішкі және сыртқы саясаты туралы тапсырма беріледі.
І топ: оғыз мемлекетінің құрылуын, қоғамдық құрылысын;
ІІ топ: оғыздардың саяси жағдайын;
ІІІ топ: оғыздардың шаруашылығының дамуын талдайды.
Берілген тапсырма бойынша постер жасайды. Әр топ сынып алдында өз жұмысын қорғайды.
Бағалау. Топтар құрастырған критерийлер бойынша өзара бағалайды. Критерийлер үлгісі:
-тақырыпты ашуы;
-дәлелдер келтіруі;
-ойын нақты жеткізуі.
Д Кескін картада оғыздардың аумағын, орталығын белгілейді.
3-ші тапсырма.
Ж Оқушылар оғыздар жайлы қажетті ақпаратты алған соң, олардың Еуразиядағы беделін анықтауға, яғни оғыздардың сыртқы саясатындағы екі мақсатының нәтижесін анықтауға тапсырма беріледі.
Бағалау. Оқушылардың кері байланысы. Бір жұптың оқушылары өз жауабын оқиды. Қалғандары тексеріп, толықтырады.......
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 6.1A VI – IX ғғ. Қазақстан
Сабақ тақырыбы: «Оғызнама» жыры қандай мәлімет береді?
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: 6.3.1.2 VI-IX ғасырлардағы мемлекеттерді білу және картаны қолданып, саяси процестерді түсіндіру
Сабақ мақсаттары: Оғыз мемлекетінің ішкі және сыртқы саясатын түсінеді.
Б Стартер ретінде «Оғызнамадан» «Итиль өзені деген бір өзен бар еді. ...жағасында Қаратау маңында ұрыс болды. ...жойқын соғыс болды...Итиль өзенінің суы қып-қызыл болды» деген жолдарды интерактивті тақтаға шығарып қою.
-Бұл қандай шайқас және бұған кім қатысуы мүмкін?
Оқушылардың пікірлерін тыңдалып, жаңа тақырыпқа шығу.
М 965 жылы оғыз жабғуы Киев кінәзі Святославпен Хазарларға қарсы әскери одақ құрды, нәтижесінде Хазар қағанаты талқандалғаны туралы айтылады.
Сабақтың тақырыбы, оқу мақсаттары мен бағалау критерийлері хабарланады.
1-ші тапсырма.
Т Оқушыларды 3 топқа бөліп, әр топқа «Оғызнама» жырынан үзінділер мен жыр туралы ақпарат беріледі.
І топ: «Оғызнама» жырынан 1-ші үзінді
ІІ топ: «Оғызнама» жырынан 2-ші үзінді
ІІІ топ: «Оғызнама» жыры туралы мәтін
Зерттеу сұрақтары:
-қандай ақпарат алдыңыз?
-деректің құндылығы неде?
Бағалау. Мұғалімнің кері байланысы
2-ші тапсырма.
Т Әр топқа оғыздардың ішкі және сыртқы саясаты туралы тапсырма беріледі.
І топ: оғыз мемлекетінің құрылуын, қоғамдық құрылысын;
ІІ топ: оғыздардың саяси жағдайын;
ІІІ топ: оғыздардың шаруашылығының дамуын талдайды.
Берілген тапсырма бойынша постер жасайды. Әр топ сынып алдында өз жұмысын қорғайды.
Бағалау. Топтар құрастырған критерийлер бойынша өзара бағалайды. Критерийлер үлгісі:
-тақырыпты ашуы;
-дәлелдер келтіруі;
-ойын нақты жеткізуі.
Д Кескін картада оғыздардың аумағын, орталығын белгілейді.
3-ші тапсырма.
Ж Оқушылар оғыздар жайлы қажетті ақпаратты алған соң, олардың Еуразиядағы беделін анықтауға, яғни оғыздардың сыртқы саясатындағы екі мақсатының нәтижесін анықтауға тапсырма беріледі.
Бағалау. Оқушылардың кері байланысы. Бір жұптың оқушылары өз жауабын оқиды. Қалғандары тексеріп, толықтырады.......
Мақала ұнаса, бөлісіңіз:
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Ұқсас мақалалар:
» Сабақ жоспары (ұмж): Оғыз мемлекеті 1-сабақ (Қазақстан тарихы, 6 сынып, І тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Ақ Орда 2-сабақ (Қазақстан тарихы, 6 сынып, ІІІ тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Қытай және араб деректері түркілер туралы қандай ақпарат береді? 1-сабақ (Қазақстан тарихы, 7 сынып, І тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Қазақстан территориясындағы ерте ортағасырлық мемлекеттер 1-сабақ (Қазақстан тарихы, 6 сынып, І тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Қимақтарда қалалық мәдениетінің дамуын қандай деректер дәлелдейді? 2-сабақ (Қазақстан тарихы, 7 сынып, І тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Оғыз мемлекеті 1-сабақ (Қазақстан тарихы, 6 сынып, І тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Ақ Орда 2-сабақ (Қазақстан тарихы, 6 сынып, ІІІ тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Қытай және араб деректері түркілер туралы қандай ақпарат береді? 1-сабақ (Қазақстан тарихы, 7 сынып, І тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Қазақстан территориясындағы ерте ортағасырлық мемлекеттер 1-сабақ (Қазақстан тарихы, 6 сынып, І тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Қимақтарда қалалық мәдениетінің дамуын қандай деректер дәлелдейді? 2-сабақ (Қазақстан тарихы, 7 сынып, І тоқсан)
Іздеп көріңіз: