Сабақ жоспары (ұмж): Есім хан билігі кезіндегі Қазақ хандығы бірлігінің нығаюы 2-сабақ (Қазақстан тарихы, 6 сынып, ІV тоқсан)

Пән: Қазақстан тарихы
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 6.4А Қазақ хандығының XVI – XVII ғасырлардағы дамуы
Сабақ тақырыбы: Есім хан билігі кезіндегі Қазақ хандығы бірлігінің нығаюы 2-сабақ
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: қазақ хандарының мемлекетті өркендетудегі рөлін анықтау
Қазақ хандарының сыртқы саясатын анықтап, нәтижелерін талдау
Сабақтың мақсаты: Есім хан кезіндегі Қазақ хандығының ішкі-сыртқы саясатын анықтап, нәтежелерін талдау.
Өткен сабақты еске түсіру мақсатында оқушыларға сөздер беріледі. Олар берілген сөздерді ретімен пайдаланып 2 немесе одан көп Тәуекел ханға қатысты сөйлем құрастырулары қажет.
1. Абдаллах 2. Қазақ хандығы 3. Тәуекел хан 4. Ташкент
Миға шабуыл.
а) Орта жүздің биі Қазбектің Есім хан туралы цитатасы беріледі.Олар цитата бойынша сұраққа жауап іздейді.
Қазбек би: «Бүтін билікке Төле жеткен, Бүтін хандыққа Есім жеткен».
Сіздің ойыңызша неліктен Қазбек би «Бүкіл билікке Есім жеткен» деп жазды.
в) Бүгінгі сабақтың тақырыбын, мақсатын/ОМ, жетістік критерийлерін хабарлау/анықтау.
Сабақтың зерттеу сұрақтары:
 Неліктен Есім хан тұсында Қазақ хандығының біртұтастығына қауіп төнді?
 Қазақ хандығының біртұтастығына ішкі шиеленістер көп қауіп төндірді ме, әлде сыртқы жағдай қауіптірек болды ма?
 Қазақ хандығының біртұтастығын сақтауда, хандықты өркендетуде Есім ханның қай іс-әрекеті маңызды рөл атқарды?
Бүкіл сынып. Зерттеу
1 тапсырма.
Оқушыларға Есім ханның сыртқы саясаты туралы дерек мәтіндері таратылады. Дерек мәтіндерін оқып, дерекпен жұмыс жасайды.
1. қай дерек сенімді?
2. деректердің қандай ұқсастығы бар?
3. деректердің қандай ерекшеліктері бар
4.деректің құндылығы/маңыздылығы қандай?
2тапсырма. Жұптық. Есім ханның ішкі саясаты туралы ақпарат беріледі. Ақпаратты қолданып оқушылар Тұрсын ханның іс-әрекетіне «опасыздық, сатқындық, адалдық, елжандылық» ұғымдарын қолданып ауызша баға береді. Жұптар бір-бірін толықтыра алады.
3 тапсырма. Бүкіл сынып. Қолдану.
Картамен жұмыс.Алған білімдеріне сүйеніп, кескін картаға шайбаниліктер мен Тұрсынның бөліп алғысы келген жерлерін түрлі бояулармен, ал Есім ханның жерін басқа бояумен белгілейді......