Сабақ жоспары (ұмж): Ғұндардың жаугершілік жорықтары антикалық кезеңнен ортағасырға өтудің бір факторы ретінде (Қазақстан тарихы, 5 сынып, ІV тоқсан)
Пән: Қазақстан тарихы
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 5.4A Ғұндар
Сабақтың тақырыбы: Ғұндардың жаугершілік жорықтары антикалық кезеңнен ортағасырға өтудің бір факторы ретінде
Оқу мақсаты: Халықтардың Ұлы қоныс аударуының оң және теріс салдарларын анықтау
Тарихи деректерді талдау негізінде, антикалық кезеңнен орта ғасырға өтудің заңдылықтарын қорыту
Сабақтың мақсаты: Халықтардың ұлы қоныс аударуы, ғұн жорықтарының маңызы, тарихтағы ғұндардың орны және Атилланың өмірі туралы оқушылардың алған білімдерін саралау.
Тақырыпқа байланысты суреттер (карта) беріледі. Оқушылар тақырыпты айқындайды.
Тапсырма – 1. Өз білімдеріңді пайдалана отырып, «Ғұндар» тақырыбына интеллект карта құрастыр.
Тапсырма – 2. Картаны пайдалана отырып, Батыс Ғұн империясымен шектесетін мемлекеттер мен жер-су атауларын анықтап, сипатта.
Тапсырма – 3.Мәтінмен жұмыс. Жазылым.
1.Ғұндардың батысқа жорығы тарихта неліктен «Халықтардың ұлы қоныс аударуы» деп аталады? Өз ойыңды жаз
2.Неліктен Еуропа мемлекеттері оларға қарсы тұра алмады?
Тапсырма – 4. Бес саусақ стратегиясы арқылы мәтіндегі негізгі ақпараттарды анықта.
Қалыптастырушы жұмыс. Эссе. Кері байланыс.
1. Ж Сабақта көрген білгенін, сезгенін cтикерге жазуды ұсынылады.
-Сұрақтар
-Ұсыныстар. (бағыттаушы сұрақтар)......
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 5.4A Ғұндар
Сабақтың тақырыбы: Ғұндардың жаугершілік жорықтары антикалық кезеңнен ортағасырға өтудің бір факторы ретінде
Оқу мақсаты: Халықтардың Ұлы қоныс аударуының оң және теріс салдарларын анықтау
Тарихи деректерді талдау негізінде, антикалық кезеңнен орта ғасырға өтудің заңдылықтарын қорыту
Сабақтың мақсаты: Халықтардың ұлы қоныс аударуы, ғұн жорықтарының маңызы, тарихтағы ғұндардың орны және Атилланың өмірі туралы оқушылардың алған білімдерін саралау.
Тақырыпқа байланысты суреттер (карта) беріледі. Оқушылар тақырыпты айқындайды.
Тапсырма – 1. Өз білімдеріңді пайдалана отырып, «Ғұндар» тақырыбына интеллект карта құрастыр.
Тапсырма – 2. Картаны пайдалана отырып, Батыс Ғұн империясымен шектесетін мемлекеттер мен жер-су атауларын анықтап, сипатта.
Тапсырма – 3.Мәтінмен жұмыс. Жазылым.
1.Ғұндардың батысқа жорығы тарихта неліктен «Халықтардың ұлы қоныс аударуы» деп аталады? Өз ойыңды жаз
2.Неліктен Еуропа мемлекеттері оларға қарсы тұра алмады?
Тапсырма – 4. Бес саусақ стратегиясы арқылы мәтіндегі негізгі ақпараттарды анықта.
Қалыптастырушы жұмыс. Эссе. Кері байланыс.
1. Ж Сабақта көрген білгенін, сезгенін cтикерге жазуды ұсынылады.
-Сұрақтар
-Ұсыныстар. (бағыттаушы сұрақтар)......
Мақала ұнаса, бөлісіңіз:
Ұқсас мақалалар:
» Сабақ жоспары (ұмж): Ғұндардың Қазақстан территориясына қоныстануы қандай өзгерістерге әкелді? (Қазақстан тарихы, 5 сынып, ІV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): «Ұлы Дала» тарихи-географиялық сипаттамасы 1-сабақ (Қазақстан тарихы, 10 сынып, І тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Неліктен крест жорықтары ұйымдастырылды? 2-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 6 сынып, ІІ тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Неліктен крест жорықтары ұйымдастырылды? 1-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 6 сынып, ІІ тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Найман, керейіт пен жалайырлардың орағасырлық саяси тарихтағы рөлі қандай? 2-сабақ (Қазақстан тарихы, 7 сынып, ІІ тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Ғұндардың Қазақстан территориясына қоныстануы қандай өзгерістерге әкелді? (Қазақстан тарихы, 5 сынып, ІV тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): «Ұлы Дала» тарихи-географиялық сипаттамасы 1-сабақ (Қазақстан тарихы, 10 сынып, І тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Неліктен крест жорықтары ұйымдастырылды? 2-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 6 сынып, ІІ тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Неліктен крест жорықтары ұйымдастырылды? 1-сабақ (Дүниежүзі тарихы, 6 сынып, ІІ тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Найман, керейіт пен жалайырлардың орағасырлық саяси тарихтағы рөлі қандай? 2-сабақ (Қазақстан тарихы, 7 сынып, ІІ тоқсан)
Іздеп көріңіз: