Географиядан сабақ жоспары: Қазақстан Республикасы экономикалық дамуындағы мақсатты көрсеткіштер мен индикаторлар №1 (10 сынып, III тоқсан)
Пән: География
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Геоэкономика негіздері
Сабақ тақырыбы: Қазақстан Республикасы экономикалық дамуындағы мақсатты көрсеткіштер мен индикаторлар №1
Сабақ мақсаттары: 10.4.1.13 Қазақстан Республикасы үшін тиімді шаруашылықтың құрылымын, шаруашылық салаларының арақатынасын, шаруашылығының аумақтық құрылымын, экономикалық дамуындағы тиімді көрсеткіштерді анықтау
Оқу мақсаты: Қазақстан Республикасы үшін тиімді шаруашылық құрылымын және экономикалық дамуындағы тиімді көрсеткіштерді анықтау.
Амандасу.
Сабақтың тақырыбы, оқу мақсаты, жетістік критерийімен таныстыру.
Жұптық жұмыс.
Тапсырма: Картадағы аудандарды агроклиматтық ресурстар карталарымен салыстыра отырып, келесідей сұрақтарға жауап беріңіздер:
- Ақтөбе мен Өскемен қалаларының орналасуы бір ендікте болғанымен, неге әр түрлі ауылшаруашылық салалары дамыған?
- Неге қант қызылшасын өсіру Қазақстанның тек Оңтүстік бөлігіне ғана тән?
- Неге күріш өсіру Қазақстанның тек оңтүстік және оңтүстік-шығыс бөліктеріне ғана тән?
- Өзіңіз тұратын жерде ауыл шаруашылығының қандай салалары дамыған?
Сынып ішінде талқылау және шаруашылық туралы презентациямен ақпараттармен
Мұғалімнің кері байланысы
Топтық жұмыс.
Шығармашылық тапсырма.
Егер сіз кәсіпкер болсаңыз қандай шаруашылық түрін дамытар едіңіз?
Оқушыларды жұпқа біріктіріп, Қазақстандағы жанармай және энергия, металлургия, машина жасау, химия және текстиль өндіріс орындарының құрылымы және ерекшеліктерін анықтау.
Орналасқан орны:
Маңыздылығы:
Дамыту жолдары:
Мысал ретінде оқушыларға қосымша ақпарат:
Өнеркәсіпті орналастыру факторлары:
1.Шикізат
2.Отын-энергетикалық
3.Су
4.Жұмыс күші
5.Тұтынушы
6.Көлік
7.Ғылыми-экологиялық
Мысалы: Павлодар алюминий зауыты.
1.Шикізат –боксит (Амангелді кен орны)
2.Отын-энергетикалық (Екібастұз көмірін)
3.Су ( Ертіс өзені)
4.Жұмыс күші (Тұрғындар саны — 317000 адам (1 қаңтар 2012 ж. бойынша), бірнеше ауылдық аймақтарындағы тұрғындарымен қоса 342 321 адам (1 қаңтар 2012 жылғы санақ бойынша).) Статистикалық ақпаратты қарап, ер адамдар мен әйелдер санын анықтау, еңбек күшін бағалау.
5.Тұтынушы (Қазақстан ішінде және шетелге экспорт көлемін анықтау)
6.Көлік (басты тасымалдаушы жолдарды анықтау)
7.Ғылыми-экологиялық (экологиялық проблемаларды анықтау)
Бағалау критерийі бойынша топтар өзара бағалайды......
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Геоэкономика негіздері
Сабақ тақырыбы: Қазақстан Республикасы экономикалық дамуындағы мақсатты көрсеткіштер мен индикаторлар №1
Сабақ мақсаттары: 10.4.1.13 Қазақстан Республикасы үшін тиімді шаруашылықтың құрылымын, шаруашылық салаларының арақатынасын, шаруашылығының аумақтық құрылымын, экономикалық дамуындағы тиімді көрсеткіштерді анықтау
Оқу мақсаты: Қазақстан Республикасы үшін тиімді шаруашылық құрылымын және экономикалық дамуындағы тиімді көрсеткіштерді анықтау.
Амандасу.
Сабақтың тақырыбы, оқу мақсаты, жетістік критерийімен таныстыру.
Жұптық жұмыс.
Тапсырма: Картадағы аудандарды агроклиматтық ресурстар карталарымен салыстыра отырып, келесідей сұрақтарға жауап беріңіздер:
- Ақтөбе мен Өскемен қалаларының орналасуы бір ендікте болғанымен, неге әр түрлі ауылшаруашылық салалары дамыған?
- Неге қант қызылшасын өсіру Қазақстанның тек Оңтүстік бөлігіне ғана тән?
- Неге күріш өсіру Қазақстанның тек оңтүстік және оңтүстік-шығыс бөліктеріне ғана тән?
- Өзіңіз тұратын жерде ауыл шаруашылығының қандай салалары дамыған?
Сынып ішінде талқылау және шаруашылық туралы презентациямен ақпараттармен
Мұғалімнің кері байланысы
Топтық жұмыс.
Шығармашылық тапсырма.
Егер сіз кәсіпкер болсаңыз қандай шаруашылық түрін дамытар едіңіз?
Оқушыларды жұпқа біріктіріп, Қазақстандағы жанармай және энергия, металлургия, машина жасау, химия және текстиль өндіріс орындарының құрылымы және ерекшеліктерін анықтау.
Орналасқан орны:
Маңыздылығы:
Дамыту жолдары:
Мысал ретінде оқушыларға қосымша ақпарат:
Өнеркәсіпті орналастыру факторлары:
1.Шикізат
2.Отын-энергетикалық
3.Су
4.Жұмыс күші
5.Тұтынушы
6.Көлік
7.Ғылыми-экологиялық
Мысалы: Павлодар алюминий зауыты.
1.Шикізат –боксит (Амангелді кен орны)
2.Отын-энергетикалық (Екібастұз көмірін)
3.Су ( Ертіс өзені)
4.Жұмыс күші (Тұрғындар саны — 317000 адам (1 қаңтар 2012 ж. бойынша), бірнеше ауылдық аймақтарындағы тұрғындарымен қоса 342 321 адам (1 қаңтар 2012 жылғы санақ бойынша).) Статистикалық ақпаратты қарап, ер адамдар мен әйелдер санын анықтау, еңбек күшін бағалау.
5.Тұтынушы (Қазақстан ішінде және шетелге экспорт көлемін анықтау)
6.Көлік (басты тасымалдаушы жолдарды анықтау)
7.Ғылыми-экологиялық (экологиялық проблемаларды анықтау)
Бағалау критерийі бойынша топтар өзара бағалайды......
Мақала ұнаса, бөлісіңіз:
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Ұқсас мақалалар:
» Географиядан сабақ жоспары: Қазақстан Республикасы экономикалық дамуындағы мақсатты көрсеткіштер мен индикаторлар №2 (10 сынып, III тоқсан)
» Географиядан сабақ жоспары: Дүниежүзілік шаруашылықтың құрылымы (10 сынып, III тоқсан)
» Географиядан сабақ жоспары: Геоэкономика (10 сынып, III тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Халықаралық байланыстардың дамуындағы Ұлы Жібек жолының рөлі 4-сабақ (Қазақстан тарихы, 6 сынып, ІІ тоқсан)
» Географиядан сабақ жоспары: Ауылшаруашылық өнеркәсіп және қызмет салаларын ұйымдастыру түрлері №2 (8 сынып, IV тоқсан)
» Географиядан сабақ жоспары: Қазақстан Республикасы экономикалық дамуындағы мақсатты көрсеткіштер мен индикаторлар №2 (10 сынып, III тоқсан)
» Географиядан сабақ жоспары: Дүниежүзілік шаруашылықтың құрылымы (10 сынып, III тоқсан)
» Географиядан сабақ жоспары: Геоэкономика (10 сынып, III тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Халықаралық байланыстардың дамуындағы Ұлы Жібек жолының рөлі 4-сабақ (Қазақстан тарихы, 6 сынып, ІІ тоқсан)
» Географиядан сабақ жоспары: Ауылшаруашылық өнеркәсіп және қызмет салаларын ұйымдастыру түрлері №2 (8 сынып, IV тоқсан)
Іздеп көріңіз: