Географиядан сабақ жоспары: Халық миграциясы (9 сынып, III тоқсан)

Географиядан сабақ жоспары: Халық миграциясы (9 сынып, III тоқсан)

Пән: География
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Физикалық география
Сабақ тақырыбы: Халық миграциясы
Оқу мақсаты: 10.4.1.3 Қазақстандағы миграциялық үдерістерді талдайды және бағыттарын картада көрсетеді.
Терминдермен жұмыс (презентациядағы миграцияға байланысты терминдердің анықтамаларын еске түсіру)
Пікір алмасу (Проблемалық сұрақ)
Қазақстандғы халықтың қоныс аударуының себептері қандай?
Мәтінмен жұмыс (жеке жұмыс)
Әдіс: бағыттауыш сұрақтар арқылы мәтіндегі негізгі ойды сипаттау;
(презентацияда бағыттауыш сұрақтар ұсынылады)
Жұптық жұмыс
Тапсырма 1. Кестеде Қазақстанның 2016, 2017жж (қаңтар- сәуір) аралығындағы көшіп келген және кеткен аддамдардың саны мен бағыттары көрсетілген. Миграция айырымын есептеп, басты бағыттарын сипаттайды;
Дескрипторлар:
*миграция сальдосын есептейді;
*миграция бағыттарын анықтап, сипаттайды;
Бағалау: жұпта отырған оқушылар бір- біріне жауаптарын айтып талқылайды;
Тапсырма 2.
А) Берілген көші қонның себептерін қолдана отырып төмендегі кестеге сәйкестендіріңдер: Жұмыссыздық, жұмыс мүмкіндігі, қызметтер мен керек-жарақтың ұсынылуы, қызметтер мен керек-жарақтың болмауы, қылмыстың жоғары деңгейі, қауіпсіздіктің жоқтығы, қауіпсіз қоршаған орта, қуаңшылық және егіннің өнімсіздігі, азық-түлікпен жақсы қамтамасыз етілу және құнарлы топырақ, кедейшілік, байлық, табиғи апаттар, табиғи апаттардың аз болуы, соғыстар мен саяси келеңсіздіктер, саяси тұрақтылық.
Итеруші факторлар Тартушы факторлар
В) Көшіп кететін және көшіп келетін жеріне әсер ететін оң және кері факторлар себептерін түсіндір:
Көшіп кететін жеріне әсері Көшіп келетін жеріне әсері
Оң әсері Кері әсері Оң әсері Кері әсері
С) Осы факторларды демографиялық, физикалық, экономикалық, әлеуметтік және саяси деп жікте:
Демографиялық факторлар:
Физикалық факторлар:
Экономикалық факторлар:
Әлеуметтік факторлар:
Дескрипторлар:
*көші- қонның себептерін топтастырады;
*көшіп баратын жеріне оң және теріс әсерін сипаттайды;
*көшіп келетін жеріне оң және кері әсерін сипаттайды;
*көші- қон факторларын жіктейді;
Бағалау:
Өзін- өзі бағалау
Тапсырма 3.
Көші-қонның ғаламдық моделін зерттеп, сипатта. Сипаттау барысында төмендегі сөз тіркестерін пайдалан:
Сөз тіркестер: этникалық тәнділік (принадлежность), экономикалық белсенділік, ассимиляция (белгілі бір жағдайға байланысты бір этностың өзіндік ерекшеліктерінен айырылып, басқа этноспен бірігуі), тілдік проблемалар, көпмәдениеттілік, ақыл- ойдың сатылуы
Дескрипторлар:
*сөз тіркестерін пайдалана отырып, көші- қонның ғаламдық моделін сипаттайды;.....

Доп      


Мақала ұнаса, бөлісіңіз:

Ұқсас мақалалар:
» Географиядан сабақ жоспары: Қазақстандағы халықтың миграциясы Миграциялық саясат (9 сынып, III тоқсан)
» Географиядан сабақ жоспары: Дүниежүзі халқының миграциясы (9 сынып, III тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Түркі тілдес халықтардың миграциясы Еуразия тарихына қаншалықты әсерін тигізді? (Қазақстан тарихы, 7 сынып, І тоқсан)
» Сабақ жоспары (ұмж): Түркі әлемі қалыптасуының басталуы (2-сабақ) (Қазақстан тарихы, 6 сынып, І тоқсан)
» Географиядан сабақ жоспары: Ғылыми техникалық революция (9 сынып, IV тоқсан)

Іздеп көріңіз:
сабақ жоспары Халық миграциясы 9 сынып география, географиядан қмж кмж қысқа мерзімді сабақ жоспары, поурочные планы на казахском языке, география кыска мерзимди сабак жоспары, Халық миграциясы

Пікір жазу

  • [cmxfinput_gallery][cmxfinput_youtube]