Географиядан сабақ жоспары: Құрлық суларының экологиялық проблемалары №2 (8 сынып, II тоқсан)
Пән: География
Ұзақ мерзімдік жоспардағы тарау: Физикалық география.
Сабақтың тақырыбы: Құрлық суларының экологиялық проблемалары №2
Оқыту мақсаты; 8.3.3.5 құрлық суларының экологиялық проблемаларын жіктеп, шешу жолдарын ұсынады (жергілікті компонентті қосымша қамту негізінде).
Сабақтың мақсаты: Құрлық суларының экологиялық проблемаларын жіктеп, шешу жолдарын ұсынады;
Амандасу.
Қолайлы орта қалыптастыру.
Топқа бөлу. Суреттер қиындыларын құрастыру және оларды топтастыру арқылы. Топтастырылған суреттер арқылы сыныппен өткенді қайталау жұмысы жүреді.
1. Өзен ағыстарын сипаттаңыз.
2. Өзендер бастауын қайдан алады?
3. Өзендер қорек көзін қайдан алады?
4. Өзенді пайдаланудың жолын ұсыныңыз.
(С) Жаңа сабаққа көшу. Суретпен жұмыс. Талдау. Мұғалім кейбір ұғымдарды ашып түсіндіру
Сабақ тақырыбын болжау.
Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсатымен таныстыру.
Тақырыпқа қатысты терминдермен жұмыс.
Бағалау критерийлерімен таныстыру.
(Т) 1- Каспий теңізінің; 2- жер асты суларының, 3- Мұздықтардың, 4- өзен-көлдердің ластану проблемасының себеп-салдарын және проблеманы шешу жолдарын «Фишбоун» әдісі арқылы талдау / 15 минут/.
Қорғау: 3минут х 4 топ = 12 минут.
Бағалау түрі: өзара бағалау жүреді, мұғалімнің қадағалауымен.
(Д) Мәтінді cәйкестендіру.
Бағалау критерийі:
- Құрлық суларының экологиялық мәселелерін дұрыс сәйкестендіреді;
- Құрлық суларының экологиялық мәселелерінің шешу жолдарын дұрыс сәйкестендіреді.
Бағалау түрі: өзін – өзі бағалау жүреді, мұғалімнің қадағалауымен......
Ұзақ мерзімдік жоспардағы тарау: Физикалық география.
Сабақтың тақырыбы: Құрлық суларының экологиялық проблемалары №2
Оқыту мақсаты; 8.3.3.5 құрлық суларының экологиялық проблемаларын жіктеп, шешу жолдарын ұсынады (жергілікті компонентті қосымша қамту негізінде).
Сабақтың мақсаты: Құрлық суларының экологиялық проблемаларын жіктеп, шешу жолдарын ұсынады;
Амандасу.
Қолайлы орта қалыптастыру.
Топқа бөлу. Суреттер қиындыларын құрастыру және оларды топтастыру арқылы. Топтастырылған суреттер арқылы сыныппен өткенді қайталау жұмысы жүреді.
1. Өзен ағыстарын сипаттаңыз.
2. Өзендер бастауын қайдан алады?
3. Өзендер қорек көзін қайдан алады?
4. Өзенді пайдаланудың жолын ұсыныңыз.
(С) Жаңа сабаққа көшу. Суретпен жұмыс. Талдау. Мұғалім кейбір ұғымдарды ашып түсіндіру
Сабақ тақырыбын болжау.
Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсатымен таныстыру.
Тақырыпқа қатысты терминдермен жұмыс.
Бағалау критерийлерімен таныстыру.
(Т) 1- Каспий теңізінің; 2- жер асты суларының, 3- Мұздықтардың, 4- өзен-көлдердің ластану проблемасының себеп-салдарын және проблеманы шешу жолдарын «Фишбоун» әдісі арқылы талдау / 15 минут/.
Қорғау: 3минут х 4 топ = 12 минут.
Бағалау түрі: өзара бағалау жүреді, мұғалімнің қадағалауымен.
(Д) Мәтінді cәйкестендіру.
Бағалау критерийі:
- Құрлық суларының экологиялық мәселелерін дұрыс сәйкестендіреді;
- Құрлық суларының экологиялық мәселелерінің шешу жолдарын дұрыс сәйкестендіреді.
Бағалау түрі: өзін – өзі бағалау жүреді, мұғалімнің қадағалауымен......
Мақала ұнаса, бөлісіңіз:
Ұқсас мақалалар:
» Географиядан сабақ жоспары: Құрлық суларының экологиялық проблемалары. (8 сынып, I тоқсан)
» Географиядан сабақ жоспары: Құрлық суларының экологиялық проблемалары №1 (8 сынып, II тоқсан)
» Географиядан сабақ жоспары: Қазақстанның ішкі суларының геосаяси проблемалары №2 (9 сынып, II тоқсан)
» Географиядан сабақ жоспары: Құрлық суларының экологиялық мәселелерінің шешу жолдары (8 сынып, II тоқсан)
» Географиядан сабақ жоспары: Құрлық суларының пайда болуы мен қалыптасу жолдары №1 (8 сынып, II тоқсан)
» Географиядан сабақ жоспары: Құрлық суларының экологиялық проблемалары. (8 сынып, I тоқсан)
» Географиядан сабақ жоспары: Құрлық суларының экологиялық проблемалары №1 (8 сынып, II тоқсан)
» Географиядан сабақ жоспары: Қазақстанның ішкі суларының геосаяси проблемалары №2 (9 сынып, II тоқсан)
» Географиядан сабақ жоспары: Құрлық суларының экологиялық мәселелерінің шешу жолдары (8 сынып, II тоқсан)
» Географиядан сабақ жоспары: Құрлық суларының пайда болуы мен қалыптасу жолдары №1 (8 сынып, II тоқсан)
Іздеп көріңіз: