Географиядан сабақ жоспары: Климат қалыптастырушы факторлар (8 сынып, I тоқсан)
Пән: География
Ұзақ мерзімдік жоспардағы тарау: Физикалық география.
Сабақтың тақырыбы: Климат қалыптастырушы факторлар
Оқыту мақсаты: 8.3.2.1 климат қалыптастырушы факторларды талдайды
Сабақтың мақсаты: Барлық оқушылар орындай алады: климат, ауа-райы анықтамаларын ажырата алады, белдеулерді көрсете алады.
Оқушылардың көпшілігі орындай алады:климат қалыптастырушы факторларды ажыратып, мысалдар келтіреді.
Кейбір оқушылар орындай алады: атмосфералық қысым белдеулерінің қалыптасу себептері мен тұрақты желдердің соғу бағыттарын сипаттай алады.
Амандасу, ұйымдастыру сәтті.
АКТ-ны қолдана отырып сабақтың тақырыбы және қарастырылатын оқу мақсаттарымен таныстыру.
(С) Оқушылар терминдерді анықтамаларымен сәйкестендіріп, мағынасын анықтайды.
Қб 1. (Ж) ауызша түрде анықтамаларды ажырата алатынын тексеріңіз.
(С) Мәтінмен жұмыс. Оқушылар мәтінмен танысады. Мәтін негізінде тапсырма-2 орындалады.
Қб 2. Жж. Оқушылар жұппен факторларға түсіндірме беруі керек, яғни әр фактор климаттың қалыптасуына қалай әсер ететінін түсіндіреді.
(М), (К) Дүние жүзінің атмосфералық қысым белдеулерін атайды. Ол үшін мұғалім дүние жүзіндегі қысым белдеулерінің сызбасын ұсынады, түсіндіреді.
Қб 3.Жер шарындағы қысым белдеулерін белгілеп, жазу керек.
(Жж) Қб 4. Оқулық мәтінінен немесе интербелсенді тақтада көрсетілген суреттегі атмосфералық циркуляцияның заңдылықтарын талдайды және басым желдердің түрлерін анықтайды. Жұппен өзара талдайды. Өзара бағалау үшін критерийлер ұсыныңыз....
Ұзақ мерзімдік жоспардағы тарау: Физикалық география.
Сабақтың тақырыбы: Климат қалыптастырушы факторлар
Оқыту мақсаты: 8.3.2.1 климат қалыптастырушы факторларды талдайды
Сабақтың мақсаты: Барлық оқушылар орындай алады: климат, ауа-райы анықтамаларын ажырата алады, белдеулерді көрсете алады.
Оқушылардың көпшілігі орындай алады:климат қалыптастырушы факторларды ажыратып, мысалдар келтіреді.
Кейбір оқушылар орындай алады: атмосфералық қысым белдеулерінің қалыптасу себептері мен тұрақты желдердің соғу бағыттарын сипаттай алады.
Амандасу, ұйымдастыру сәтті.
АКТ-ны қолдана отырып сабақтың тақырыбы және қарастырылатын оқу мақсаттарымен таныстыру.
(С) Оқушылар терминдерді анықтамаларымен сәйкестендіріп, мағынасын анықтайды.
Қб 1. (Ж) ауызша түрде анықтамаларды ажырата алатынын тексеріңіз.
(С) Мәтінмен жұмыс. Оқушылар мәтінмен танысады. Мәтін негізінде тапсырма-2 орындалады.
Қб 2. Жж. Оқушылар жұппен факторларға түсіндірме беруі керек, яғни әр фактор климаттың қалыптасуына қалай әсер ететінін түсіндіреді.
(М), (К) Дүние жүзінің атмосфералық қысым белдеулерін атайды. Ол үшін мұғалім дүние жүзіндегі қысым белдеулерінің сызбасын ұсынады, түсіндіреді.
Қб 3.Жер шарындағы қысым белдеулерін белгілеп, жазу керек.
(Жж) Қб 4. Оқулық мәтінінен немесе интербелсенді тақтада көрсетілген суреттегі атмосфералық циркуляцияның заңдылықтарын талдайды және басым желдердің түрлерін анықтайды. Жұппен өзара талдайды. Өзара бағалау үшін критерийлер ұсыныңыз....
Мақала ұнаса, бөлісіңіз:
Ұқсас мақалалар:
» Географиядан сабақ жоспары: Климат және климат түзуші факторлар ғаламдық циркуляция (8 сынып, I тоқсан)
» Географиядан сабақ жоспары: Климаттық белдеулер (8 сынып, I тоқсан)
» Сабақ жоспары (қмж): Шаруашылықты ұйымдастырудың аумақтық факторлары №2 (география, 10 сынып, III тоқсан)
» Географиядан сабақ жоспары: Табиғат зоналары мен биіктік белдеулер №2 (8 сынып, II тоқсан)
» Географиядан сабақ жоспары: Табиғат зоналары мен биіктік белдеулерінің қалыптасуы (9 сынып, III тоқсан)
» Географиядан сабақ жоспары: Климат және климат түзуші факторлар ғаламдық циркуляция (8 сынып, I тоқсан)
» Географиядан сабақ жоспары: Климаттық белдеулер (8 сынып, I тоқсан)
» Сабақ жоспары (қмж): Шаруашылықты ұйымдастырудың аумақтық факторлары №2 (география, 10 сынып, III тоқсан)
» Географиядан сабақ жоспары: Табиғат зоналары мен биіктік белдеулер №2 (8 сынып, II тоқсан)
» Географиядан сабақ жоспары: Табиғат зоналары мен биіктік белдеулерінің қалыптасуы (9 сынып, III тоқсан)
Іздеп көріңіз: