Географиядан сабақ жоспары: Топырақтың экологиялық проблемалары (7 сынып, IV тоқсан)

Пән:География
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Биосфера
Сабақтың тақырыбы: Топырақтың экологиялық проблемалары
Оқу мақсаттары: 7.3.4.5 топырақтардың экологиялық пролебмаларын жіктеп, шешу жолдарын ұсынады
Сабақ мақсаттары: Топырақтың экологиялық проблемалырын біледі және оның шешеу жолдарын талдау.
Ұйымдастыру сәті.
1. Оқушылармен сәлемдесу.
2.Оқушыларды түгендеу.
BilimLang-тан бейнефильм көрсету.
«Диктоглосс» әдісі.Оқушыларға алдын-ала сұрақтар беріледі.
а) құнарлы жерлердің жарамсыз болуының себебі неде?
б) Топырақ эрозиясы дегеніміз не?
в) Топырақтың эрозияға ұшырау себептері неде?
г) Топырақтың ластану дегенді қалай түсіндіресіз?
д) Топырақ ластануының түрлерін атаңыз?
е) Топырақ ластануы не себепті қауіпті?
(Әр топқа конверттер беріледі әр қайсысында 2 сұрақтан, топтан 1-2 оқушыдан жауап береді)
Оқушылар бейнефильмді көру арқылы берілген сұрақтарға жауап береді. Бейнефильм арқылы сабақтың тақырыбын болжайды.
Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсаттарымен таныстыру.
Тақырыпқа қысқаша шолу жасау
Сыныпты топқа бөлу.
Тәжірибе жасау арқылы топырақ эрозиясының түрлерін оқушылар өздері анықтау.
Ескертпе: Оқушылар тәжірибе жұмысы кезінде қауіпсіздік ережелерін қатаң сақтаулары керек;
(Химия пәні мұғалімдерінен арнайы көзілдіріктер, ақ халат, қолдарына резенке қолғап.
Токпен жұмыс жасау барысында мұғалімнің нұсқаулығымен жұмыс жасау. Ток көздеріне су қолдарымен жақындамау.)
1-топ.су эрозиясы: Бұл тәжірибенің мақсаты:оқушылар су, жел эрозиясының қалай жүретіндігін түсінулері керек. Өз қорытындыларын ұсынулары керек.
• үлкен ақ қағаз;
• тамызғыш(пипетка)
• 1-2 ас қасық топырақ
Оқушылар ак қағаздың ортасына 1-2 ас қасық топыраққа жоғарыдан тұрып тамызғышпен су жібереді;
2-топ.Жел эрозиясы.
• 5-10 кесе топырақ керек, төбешік жасау үшін;
• Шаш кептіретін фен;
• Топырақтың екі жағына қатты кардон қағаз керек;(топырақты үрлегенде айналасына шашырамау үшін)
3-топ.Су немесе өзен эрозиясы.
• Су толтырылған контейнер
• Үлкен тақтай(ол тақтайдың беті сырғыма болу керек, бір жағы биіктеу болу керек.)
• Су жинайтын контейнер;( Тақтайдың үстіне селофанмен қаптап екі жағын қабырға етіп көтеру керек, одан соң үсіне 5-6 кеседей топпырақ себеміз, жоғарыдан үстімен су жібереміз)
Топтар тәжірибе барысында төмендегі жоспар бойынша талдау жүргізеді:
А) тәжірибе барысында қандай өзгерістер болды;
Б) Ол өзгерістердің салдары қандай? (шаруашылыққа әсері)
В)Мәселені шешу жолдарын ұсыну;
Қалыптастырушы бағалау.
Бағалау критерилері Дескриптор
Топырақтың экологиялық проблемаларын жіктей алады. Топырақ эрозиясының үш түрін тәжірибеден өткізу;
Топырақ эрозиясының осы түрлерінің себеп-салдарын анықтау;
Топырақ эрозиясы түрлерінің топта талқылау арқылы шешеу жолдарын ұсыну;
Оқушылар тәжірибені жасап болғаннан кейін ортаға шығып бағалау критерилері бойынша қорғайды. Топтар бір-бірін сағат тілінің бағытымен «2 жұлдыз 1 тілек » әдісімен бағалайды.
Сабақты қорытындылау. ......