Географиядан сабақ жоспары: Әлеуметтік инфрақұрылым кешені (7 сынып, IV тоқсан)

Пән: География
Сабақ тарауы: Экономикалық география
Тақырыбы: Әлеуметтік инфрақұрылым кешені
Оқу мақсаты: Әлеуметтік инфрақұрылым элементтерін сипаттап, маңыздылығына баға береді (қазақстандық компонентті қосымша қамту негізінде);
7.2.1.1 тақырып бойынша картосхемаларды жасай алады.
1.Сәлемдесу
2.Балаларды түгендеу.
Оқушылардың таныстығын білу мақсатында мынадай сұрақтар қойылады:
(С)Талқылаңыз:
Инфрақұрылым дегеніміз не?
Әлеуметтік инфрақұрылым деген не?
Әлеуметтік деген терминді қалай түсінесіңдер?
Әлеуметтік инфрақұрылым құрамына нелер кіруі мүмкін?
Осы сөздер мен сұрақтар бойынша оқушылар өздері жеке білгендерін дәптерлеріне жазады. Сосын топқа салады. Топта жиналған барлық ойларды бір оқушы сыныпқа ортаға салады.
Оқушылардан бүгінгі сабақ мақсаты сұралады. Қандай тақырып болуы мүмкіндігі анықталады
Жаңа сабақты түсіндіру балалармен арада сұрақ-жауап, түсіндіру, дискуссия түрінде түсіндіріледі. Қажетті ақпараттарды дәптерлеріне жазып отырады. Глоссариймен таныстырады.
Тірек-сызба арқылы әлеуметтік инфрақұрылым салалары түсіндіріледі.
Мәтінмен жұмыс орындалады. Әр топқа мәтіндер таратылады. Мәтінді оқуға уақыт беріледі. Мәтін бойынша әр топқа түрлі топтық тапсырмалар беріледі.Плакаттарға немесе А3 қағаздарына тапсырмаларды орындайды. Топ мүшелері өз жұмыстарын өздері таңдаған формада (кластер, инфографика, тірек-сызба, т.б.) презентациялайды, қорғайды. Мәтін және қосымша төмендегі сұрақтар
1 топ – Көлік
1. Қалаңызда/елдімекеніңізде қандай көлік түрлері бар?
2. Қалалық көлік жұмысын қалай бағалайсыз? (өте жақсы, қанағаттанарлық, қанағаттанарлықсыз)?
3. Көліктің тиімді жұмысына не кедергі келтіріп жатыр? (жол, автобустар жеткіліксіздігі, “часы пик”)?
4. Көлік жұмысын қалай жақсартуға болады?
2 топ – Тұрмыстық қызмет көрсету
Қалаңыздағы /елдімекеніңіздегі монша, кір жуу орындары, жөндеу жасайтын шеберханалар, ателье, шаштараз, химиялық тазалау орындар бар ма? Жеткілікті ме? Қажет пе олар? Жұмыс істеуі тұрғындар үшін қолайлы ма? (жұмыс режимі)?
1. Мәселелерді қалай шешуге болады?
3 топ – Сауда және қоғамдық тамақтану
1. Қалаңызда /елдімекеніңізде дүкендер (азық-түлік, өнеркәсіп тауарлары,тұрмыстық тауарлар), базарлар, сауда үйлері бар ма? Жеткілікті ме? Қажет пе олар? Жұмыс істеуі тұрғындар үшін қолайлы ма? (жұмыс режимі)?
2. Кафе, асханалар бар ма?
3. Мәселелерді қалай шешуге болады?
4 топ –Медициналық қызмет көрсету
4. Қалаңызда /елдімекеніңізде емханалар, ауруханалар , дәріханалар бар ма? Жеткілікті ме? Қажет пе олар? Жұмыс істеуі мен орналасқан орны тұрғындар үшін қолайлы ма? (жұмыс режимі)? Мамандар жеткілікті ме? Мәселелерді қалай шешуге болады?
5 топ – Білім беру және мәдениет
1. Қалаңызда /елдімекеніңізде мектептер, балабақшалар, кітапханалар, мәдениет үйлері, клубтар, саябақтар бар ма? Жеткілікті ме? Қажет пе олар? Жұмыс істеуі мен орналасқан орны тұрғындар үшін қолайлы ма? (жұмыс режимі)? Мамандар жеткілікті ме? Мәселелерді қалай шешуге болады?
Мәтінмен жұмысты топтық қорғауы мен бағалау жүргізіледі.Мысалы: бірінші топты екінші топ оқушылары бағалайды. Топтық бағалау әділ жүргізілуін ескертеді. Бағалау сынып алдында оқылады.
1-топ 2-топ 3-топ 4-топ 5-топ
Барлық топ мүшелері қатысты
Тақырып мазмұны ашылды
Креативтілік/көркемдігі
Уақыт/регламент
Барлық балл саны
Оқушыларға тапсырма қиындылары (тапсырмалар,карточка) таратылады. Мәтінді пайдалана отырып, дәптерлеріне сұрақтарға жауап жазады. Тапсырмалар жауаптары сыныптарға оқылады. Мұғалім «өте жақсы», «жақсы», «жауапты толықтыру қажет» сөздерімен бағалап отырады.
Оқушылар мәтін, презентация бойынша 1 қарапайым және 1 күрделі сұрақ құрастырады.
Қарапайым сұрақ:
1. .......................................................................................................
Күрделі сұрақ:
1. .......................................................................................................