Географиядан сабақ жоспары: Көлік инфрақұрылымы (7 сынып, IV тоқсан)

Пән: География
Тарау: Экономикалық география
Тақырыбы: Көлік инфрақұрылымы
Оқу мақсаты: 7.5.2.1 көлік инфрақұрылымының элементтерін сипаттап, маңыздылығына баға береді (қазақстандық компонентті қосымша қамту негізінде);
7.2.1.1 тақырып бойынша картосхемаларды жасай алады.
1.Сәлемдесу
2.Балаларды түгендеу.
Оқушылардың таныстығын білу мақсатында мынадай сұрақтар қойылады.
(С)Талқылаңыз:
Инфрақұрылым дегеніміз не?
Көлік кешені дегенді қалай түсінеміз
Көлік түрлерін атаңыздар.
Қандай көлік түрлерін пайдаланып көрдіңіздер?Қандай айырмашылықтары бар?
Осы сөздер мен сұрақтар бойынша оқушылар өздері жеке білгендерін дәптерлеріне жазады. Сосын топқа салады. Топта жиналған барлық ойларды бір оқушы сыныпқа ортаға салады.
Оқушылардан бүгінгі сабақ мақсаты сұралады. Қандай тақырып болуы мүмкіндігі анықталады
Жаңа сабақты түсіндіру балалармен арада сұрақ-жауап, түсіндіру, дискуссия түрінде түсіндіріледі. Қажетті ақпараттарды дәптерлеріне жазып отырады. Глоссариймен таныстырады.
Мәтінмен жұмыс орындалады. Әр топқа мәтіндер таратылады. Мәтінді оқуға уақыт беріледі. Мәтін бойынша әр топқа түрлі топтық тапсырмалар беріледі.Плакаттарға немесе А3 қағаздарына тапсырмаларды орындайды. Топ мүшелері өз жұмыстарын презентациялайды, қорғайды. қосымша
1-топ. Мәтінді пайдалана отырып, «Әлемнің көлік кешені жүйесіне» сызба түрінде сипаттаңыздар
2-топ. Дамыған және дамушы елдердегі көлік кешенінің даму деңгейіне салыстырмалы талдау жасаңыздар.
3-топ. Көлік кешені (таңдау бойынша) артықшылықтары мен кемшіліктерін анықтаңыздар.
Теміржол көлігінің артықшылықтары Теміржол көлігінің кемшіліктері
Әуе көлігінің артықшылықтары Әуе көлігінің кемшіліктері
Мәтінмен жұмысты топтық бағалау жүргізіледі.Мысалы: бірінші топты екінші топ оқушылары бағалайды. Топтық бағалау әділ жүргізілуін ескертеді. Бағалау сынып алдында оқылады.
1-топ 2-топ 3-топ
Барлық топ мүшелері қатысты
Тақырып мазмұны ашылды
Уақыт/регламент
Барлық балл саны
Оқушыларға тапсырма қиындылары (карточка) таратылады. Мәтінді пайдалана отырып, дәптерлеріне сұрақтарға жауап жазады. Тапсырмалар жауаптары сыныптарға оқылады. Мұғалім «өте жақсы», «жақсы», «жауапты толықтыру қажет» сөздерімен бағалап отырады.
Оқушыларға жылдам сұрақтар оқылады. Сұрақтарға жылдам жауап берулері тиіс. Карточка түрінде беруге болады.
Оқушылар мәтін, презентация бойынша 1 қарапайым және 1 күрделі сұрақ құрастырады.
Қарапайым сұрақ:
1. .......................................................................................................
Күрделі сұрақ:
1. .......................................................................................................