Қазақ әдебиетінен сабақ жоспары: Мұрат Мөңкеұлы және «Туған жер» ұғымы (8 сынып, II тоқсан )

Пән: Қазақ әдебиеті
Бөлім атауы: Көркем әдебиет және эпикалық сарын
Сабақтың тақырыбы: Мұрат Мөңкеұлы және «Туған жер» ұғымы
Сабақта жүзеге асырылатын мақсаттары: (Оқу бағдарламасына сілтеме) Т/Ж3.Көркем шығармадағы образ
Сабақ мақсаты: Көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу.
Сабақ барысы:
Қызығушылықты ояту
Ми шабуылы
1. Ақынның"Үш киян” атаған үш өзен салаларын (Батыс Қазақстан өлкесі, Атырау аңғары, Ойыл, Қиыл, Жем, Сағыз өзендерінің айналасы) «адыра қалғыр» деуінің себебі неде?
2. Ақынның күйініш сезімдеріне әсер еткен қандай оқиғалар?
3. «Қайырсыз болған неткен жер?!» деген жолдар қандай ой тастайды?
4. Отарлаушыларға деген ақынның көзқарасы қандай? Ақынның сезімі сізге қалай әсер етті?
1-тапсырма. Еске түсір
1-топ. 2-топ.
Сабақ тақырыбы мен мақсатын талқылап, таныстыру.
Мағынаны тану
1-тапсырма. FILA толтыру Оқушыларға М.Мөңкеұлының «Үш қиян» өлеңінен үзінділер таратылады.
Топ құрамында төрт адам болады. Әрқайсысы «FILA толтыру» әдісі бойынша тапсырма түрлерін бөліп алады, қорытындысында жұмыстарын біріктіріп, кестені толтырады.
F/ Дерек/ – шығармадан кейіпкер бейнесін ашатын деректер жинау;
I /Пікір/– кейіпкер туралы өзінің ой- пікірі;
L /Сұрақ/– кейіпкер тұлғасын ашатын сұрақтар;
A /Іс-әрекет/– автордың кейіпкерді суреттеудегі қолданған тәсілі .
деректер ойлар сұрақтар іс-әрекет
еңінен берілген үзінділерді оқи отырып, өлеңнен азған заман, азған адам бейнесіне берілген тура және жанама мінездеулерді танытатын мысалдарды теріп жазып, олардың мәнін ашып талдайды, образдық сипатын анықтайды.
мінездеу түрі өлеңнен мысал түсінік
образдық сипат
3-тапсырма. Мен ақынша толғаймын
Кейіпкер бейнесін айқындайтын және жер-су атауларына берілген түйінді сөздерді қолданып шұбыртпалы ұйқас түріне бір шумақ өлең құрастыру.
Өздік бағалау.
Бағалау критерийі Дескриптор
Шығармадағы тура және жанама мінездеулерді жіктейді алдыңғы алған білім бойынша берілген сұрақтарды талқылайды
әдебиет теориясынан бұрынғы алған білімді пысықтайды
үзіндіден кейіпкер бейнесін ашатын деректер жинайды
кейіпкер туралы пікірін білдіреді
кейіпкер тұлғасын ашатын сұрақтар құрастырады
автордың кейіпкерді суреттеудегі қолданған тәсілін анықтайды
үзінділердегі мінездеулерді тауып жазады
мінездеулерді танытатын мысалдарды теріп жазады
түйінді сөздерді пайдаланып бір шумақ өлең құрастырады....