Қазақ әдебиетінен сабақ жоспары: Қорқыт «Байбөрі баласы Бәмсі-Байрақ туралы жыр» 3-сабақ (8 сынып, I тоқсан )

Пән: Қазақ әдебиеті
Бөлім атауы: Дананың сөзі - ақылдың көзі
Сабақтың тақырыбы: Қорқыт «Байбөрі баласы Бәмсі-Байрақ туралы жыр» 3-сабақ
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары: Т/Ж3.Көркем шығармадағы образ
8.Т/Ж3.Көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу
Сабақ мақсаты: Көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді тауып жіктейді.
Сабақ барысы:
Қызығушылықты ояту
Ой сергіту.
«Өткен шақ + қазіргі шақ + келер шақ» әдісі. Өткен сабақ туралы бір дерек, қазіргі көңіл күйін және алдағы сабақтан күтетін дүниелерін жазады. Ойларын жұбымен бөліседі.
Мағынаны тану
Оқушылар сабақтың оқу мақсаты, бағалау критерийі, дескрипторлармен танысады.
1-тапсырма ЖЖ.
«Тақырыптық түйінді сөздер» әдісі
1-қадам.
Оқушылар жұбымен ақылдаса отырып, слайдта көрсетілген «Сөздер банкісінен» түйінді сөздердің қай кейіпкерге қатысты екенін анықтайды.
Сөздер банкісі:
1. Басына менің тәжімді киер ұл жоқ.
2. ...хан баласындай сұлу жігіт отыр.
3. Сол қыз орнынан менен бұрын атқа мінетін қыз болсын.
4. Қарындасына құда түскелі барғандарды өлтіре беретін мінезі бар.
5. «О, сұлтаным, Байрақтың өлі-тірісін мен барып біліп қайтайын», - деп сұранды.
2-қадам ТЖ.
Оқушылар кейіпкерлердің есімдерін «Біздің тақырып» деген бөлікке ауыстырып жазады. Мұғалім әр топқа бір кейіпкерді бөліп береді. Топтар жырдан сол кейіпкерді сомдауда қолданылған мінездеулерді теріп жазады, мінездеу түрлерін (тура немесе жанама) ажыратады. Белгіленген мерзім аяқталғаннан кейін топтар өз жұмыстарымен алмасады. Топтар бір-бірінің жұмысына толықтырулар не түзетулер енгізе алады.
2-тапсырма ТЖ.
Оқушыларға жырдан үзінділер таратылады. Оқушылар үзінділердегіобраздар мен олардың іс-әрекеттерін сипаттайтын тірек сөздерді матрицаға орналастырады. Олар осы сөздердің Бамсы-Байрақобразын ашудағы нақты әсерін, жырдағы кейіпкерлерді сомдауда көрінген тура және жанама мінездеулерді жіктеп талқылайды.
Мәселе
Кімге?
Қайда?
Оқушылар берілген мәселені шешуде ұсынылған дұрыс жауаптарды басқа топ жұмыстарымен салыстыра отырып, таңдайды.
Қалыптастырушы бағалау.
3-тапсырма.
Жедел жауап. Ж.
Кубизм әдісі бойынша кубиктің қай қырының сұрағы түссе, оқушы сол сұраққа жауап береді.
Суретте. Бәмсі-Байрақтың портретін суреттеңіз.
Салыстыр. Бәмсі-Байрақ пен Жарташықты салыстырыңыз.
Зертте. Осы жырға ұқсас басқа қандай шығармаларды білесіз?
Қолдан. Қай кейіпкер бойындағы қандай қасиеттердің өз бойыңызда болғанын қалайсыз?
Дәлелде. Түркі халықтарына ортақ мұрада қазақ халқына тән салт-дәстүрлер кездесе ме?
Талда. Жырдан қандай тағылым алуға болады?.....