Қазақ әдебиетінен сабақ жоспары: Сайын Мұратбеков «Жусан иісі» хикаяты 2-сабақ (6 сынып, III тоқсан )

Пән: Қазақ әдебиеті
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Мен балаң жарық күнде сәуле қуған...
Сабақтың тақырыбы: Сайын Мұратбеков «Жусан иісі» хикаяты 2-сабақ
Сабақ мақсаты: Т/Ж3.Әдеби туындыдағы кейіпкердің типтерін тек тұрғысынан сипаттау.
Сабақ барысы:
Қызығушылықты ояту кезеңі
Кестені толтыр. Жұбыңды тексер.
шын жалған
Көркем шығарма жанры - хикаят
Бапай шал – басты кейіпкер
Ертегіші бала – автордың өзі
Хикаят соғыс кезіндегі балалар тағдыры туралы
Мағынаны тану кезеңі
1-тапсырма
Кейіпкерлер тізімін жаса
• Әңгімеші бала
• Тұржан
• Садық
• Бапай
• Асылбек шал
• Бапайдың кемпірі
• Есікбай
• Асылбектің кемпірі
• Әңгімеші баланың анасы
• Иманжанов
Оқушылар кейіпкерлер тізімін дәптерлерінде жасағаннан кейін сыныпты бес топқа бөліп, әр топ екі кейіпкерден бөліп алғаннан кейін кейіпкер картасын толтырады:
Кейіпкердің есімі
Кейіпкерді суреттейтін 3 сөз
Кейіпкердің туыстық қатынасы
Кейіпкердің жақсы көретін үш нәрсесі
Кейіпкердің қандай жетістіктері бар?
Кейіпкердің қорқатын 3 нәрсесі
Кейіпкердің өмірдегі мақсаты
Кейіпкердің басынан өткізген 3 нәрсесі
Кейіпкердің басынан өткізгісі келетін 3 нәрсесі
Кейіпкердің мекен-жайы
Кейіпкердің тегі
Кейіпкер картасын толтырғаннан кейін, әр топ жұмыстарымен клесі топпен алмасады, бірін-бірі тексереді.
2- тапсырма
Кестені толтыр. Кестені толтыра отырып, не байқадың? Топта талда.
Хикаяттан үзінді Кейіпкерге мінездеме
Ол бұл күні де жылаған жоқ. Қарлы топырақ араласқан жас қабірге
жаутаңдап біраз қарап тұрды да, бір уыс топырақты іліп ап: «Топырағың
жеңіл болсын, әже!» деп шашып жіберді. Онан соң қып-қызыл боп тоңған
екі қолын аузымен кезек-кезек үрлеп қойып, ауылға қайтты.
Кей күні Аян сирек тістерін көрсете отырып, жымың-жымың күліп
қойып көңілді, күлдіргі ертегілерді бастайтын. Ондайда біз қыстың сайсүйектен өтіп дірдектеткен ызғарлы суығын ұмытып, ішекті түйнеген
күлкіден қиқылдасып-шиқылдасып, көзіміз бен мұрнымыздан сорамыз
бірдей ағып, әрқайсымыз әр жаққа ішімізді басып домалайтынбыз да
қалатынбыз.
Енді ол күнде кешкісін бізге сол
күні ойлап шығарған жаңа ертегісін тездетіп айтып бітіреді де, біреуіміздің
шанамызды сұрап ап, түннің бір уағына дейін сырғанақта жападан-жалғыз
ойнайды.
Онан бір кезде Аян:
– Менен де жусанның иісі шығып тұрады, ағама тартқанмын.
Міне, иіскеп көріңдерші, – деп өз омырауына тұмсығын тықты.
Бас демей, көз демей
ьылшылдатып тебе берді. Әуелде құлындағы даусы шығып шырқырап:
«Ағатайлап» шыңғырған Аянның біраздан кейін үні өшті. Кирзі етіктің
астында жансыз заттай илектеніп жата берді.
Аян басын жастықтан әзер деп көтеріп, екі қолы дірілдеп
пальтоның жағасына тұмсығын тығып жіберіп құшырлана иіскеп-иіскеп
алды да:
– Тез іліп қой, әйтпесе ұрсады, – деді.
Аяғым-ай!» – деп баж етті де
бүктеліп жатып қалды. Жүгіріп-жүгіріп жанына бардық. Ол жыламауға
тырысып тістеніп, көзін жұмып, көкпеңбек боп сазарып жатты. Аяғындағы
көннен тігілген шоқайын шешпек боп едік, қинала ыңырсып, онан
«ағатайлап» бебеу қақты.Көтеріп баракқа алып бардық. Ауылға апаруға
көлік болмады.
3- тапсырма
Саған ерекше әсер еткен кейіпкер туралы жаз. Несімен әсер еткенін дәлелде.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Бағалау дескрипторы
Кейіпкерлер картасын жасайды 
Кейіпкер іс-әрекетін талдай алады. 
Кейіпкер туралы дәлелдеп жазады 
Бұл тапсырма жұппен/топпен/сыныппен орындалады.
Қабілеті жоғары оқушыға арналған:
• Үзіндіні оқы. Тұржанның іс-әрекетіне баға бере отырып, кейіпкерге хат жаз.
Тұржан жүгіріп жеткен бойда, қораның артында төрт бүктеліп шырқырап жатқан Аянды дәу табан кирзі етігімен теуіп кеп жіберді. Аян қалпақша қалқып барып анадай
жерге түскен. Тұржан енді оны қолындағы қамшымен тулақты сабағандай
көміп-көміп алды да, тағы да тепті-ай кеп. Бас демей, көз демей
былшылдатып тебе берді. Әуелде құлындағы даусы шығып шырқырап:
«Ағатайлап» шыңғырған Аянның біраздан кейін үні өшті. Кирзі етіктің астында жансыз заттай илектеніп жата берді.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ....