Қазақ әдебиетінен сабақ жоспары: Оралхан Бөкей «Тортай мінер ақбоз ат» (6 сынып, III тоқсан )

Пән: Қазақ әдебиеті
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Мен балаң жарық күнде сәуле қуған...
Сабақтың тақырыбы: О.Бөкей «Тортай мінер ақбоз ат»
Оқу бағдарламасына сілтеме: Б/С4. Әдеби сын
Сабақтың мақсаты: Шығармада көтерілген мәселенің әлеуметтік рөлі туралы сыни хабарлама жасау.
Сабақ барысы:
Қызығушылықты арттыру.
«Шеңбер» әдісі
Ішкі және сыртқы шеңбер құрып, бірінші ішкі, содан кейін сыртқы шеңберде тұрғандар бір-бірімен сөйлеседі, сыртқы шеңбердегілер жылжып, сөйлесушісін ауыстырады.
Сұрақтар:
• Тортайдың ақбоз атқа міне алмауына кім кінәлі деп ойлайсыз?
• Оның арманы неге орындалмады?
Жаңа сабақтың оқу мақсаты мен бағалау критерийлері таныстырылады.
Мағынаны тану кезеңі.
«Әдеби үйірме» әдісі
Қызмет жазылған қағаздар таратылып, әр оқушы өздерінің қызметімен танысады.
Берілетін қызметтер: Зерттеуші,Баяндап беруші, Сұрақ құрастырушы,Сілтеме табушы, Дәнекер
Қызметтері бірдей оқушылар бір топқа бірігеді.Әр топ өз жұмысын қорғау кезінде ПОПС формуласын қолданады.
Бірінші сөйлем «Менің ойымша, ... »
Екінші сөйлем «Себебі, мен оны былай түсіндіремін … »
Үшінші сөйлем «Оны мен мына фактілермен, мысалдармен дәлелдей аламын … »
Соңғы сөйлем «Осыған байланысты мен мынадай қорытынды шешімге келдім .
Тапсырма.
1-топ. Зерттеушілер Тортай мен Орашқа мінездемені дәлелді түрде береді.Шығарманың идеясын анықтайды.
Дескриптор:
 шығарма идеясын анықтайды;
 кейіпкерлерге мінездеме береді.
2-топ. Баяндап берушілер. Шығармадағы басты мәселені әлеуметтік тұрғыдан талдап айтады.
Дескриптор:
 басты мәселені талдайды;
 дәлелдер келтіреді.
3-топ.Сұрақ құрастырушылар. 5 жай сұрақ,5 күрделі сұрақ құрастырады.
Дескриптор:
 сұрақ түрлерін ажыратады;
 сұрақ құрастырады.
4-топ.Сілтеме табушылар. Шығармадан мақал-мәтелдер мен нақыл сөздерді,көркемдегіш құралдарды табады.(2-3 мысал)
Мысалы, эпитет -(жаймашуақ сәт, тас үңгір, жұмақты өмір, көк мұнар дүние, қоңыр үн)
теңеу- (ұлардай шулап, ұядай қылып жинау, көк күмбезіне найзадай кіріп , Алтайдың шолпысындай)
мақал-мәтелдер – (Тоқ бала аш баламен ойнамайды, «Ораза-намаз тоқтықта ғана»)
тұрақты тіркестер – Ит басына іркіт төгілу (молшылық), Қой аузынан шөп алмас (момын), Мұрнын көкке көтеру (паңдану)
Дескриптор:
 мақал-мәтел,нақыл сөздер мен көркемдегіш құралдарды ажырата біледі;
 шығармадан табады.
5-топ. Дәнекерлер. Венн диаграммасы арқылы шығарманы бүгінгі өмірмен баланыстырады.
Дескриптор:
 бүгінгі күнмен байланыстырады.
Бағалау кестесі арқылы топтар бір-бірін бағалайды.
«Екі жұлдыз, бір тілек»....