Қазақ әдебиетінен сабақ жоспары: «Аяз би» ертегісі 4-сабақ (6 сынып, I тоқсан )

Пән: Қазақ әдебиеті
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Туған жерім - аялы алтын бесігім
Сабақтың тақырыбы: «Аяз би» ертегісі 4-сабақ
Сабақ мақсаты: Шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау.
Сабақ барысы:
Қызығушылықты ояту кезеңі
Мәтінді оқы. Ойыңмен бөліс. Сұрақтарға жауап бер.
1. Аяз бидің тарихта алатын орны қандай?
2. «Аяз би әліңді, Құмырсқа жолыңды біл» мақалындағы Құмырсқаның Аяз би өміріндегі орны қандай?
3. «Барсакелмес» деген жер атауы тарихта шынымен болған ба? Дәлелде
4. Неліктен «Барсакелмес» жер атауы ертегіге арқау болған деп ойлайсың?
Мағынаны тану кезеңі
1-тапсырма
Мәтін бөлігінде берілген оқиға алдындағы эпизодты суретке қарап отырып, еске түсіріп жаз.
___________________________________________
2- тапсырма
Эпизод дегенді қалай түсіндің? Ертегідегі өзіңе ұнаған эпизодты мазмұндап айт. Неліктен ең қызықты эпизод екенін дәлелде.
3- Тапсырма
Аяз би ертегісіндегі негізгі эпизодтарды анықта.
____________________________________
4-тапсырма
Егер сенде «Аяз би» ертегісіне бір эпизод енгізетін болсаң, ол негізгі эпизод болар ма еді, қосалқы эпизод болар ма еді? Эпизод ертегінің қай кезінде, не туралы болатынын талда, Жұбыңмен ой бөліс
Бағалау дескрипторы
Оқушылар өзін-өзі бағалайды
Жанрды анықтайды 
Ертегідегі эпизод маңызын түсінеді 
Негізгі эпизодтарды анықтайды анықтайды 
Ұнаған эпизодын дәлелдеп айтады 
Қабілеті жоғары оқушыға арналған тапсырма
«Менің ертегім... » Әдебиет деген сиқырлы әлемде тұратын Шыншыл және Қиял хандықтары туралы ертегі ойлап жаз. Әр хандықтың өз заңы, өз ханы бар. Осы хандықта қандай адамдар тұратынын сипаттаңыз. Қалай ойлайсың, бұл хандықтар арасында татулық болуы мүмкін бе? Қандай адамдар екі хандықта да өмір сүре алады.....