Қазақ әдебиетінен сабақ жоспары: «Керқұла атты Кендебай» ертегісі 3-сабақ (5 сынып, I тоқсан )

Пән: Қазақ әдебиет
Бөлім атауы: Таза, мінсіз асыл сөз
Сабақтың тақырыбы: «Керқұла атты Кендебай» ертегісі 3-сабақ
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары: Б/С2. Заманауилығы мен жаңашылдығы Т/Ж4.Шығарма үзінділерімен жұмыс
Сабақтың мақсаттары:
Б/С2.5.Кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау
5.Т/Ж4.Көркем шығармалардан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту.
Сабақ барысы:
І.Ұйымдастыру кезеңі
( Оқушыларды түгелдеп ,сабаққа назарын аударамын. Сабақ мақсатымен таныстырамын)
ІІ.Қызығушылықты ояту
Оқушылар теңеу, эпитет, метафора, портретке арналған мысалдар бойынша 4 топқа отырады. Ж
Берілетін тапсырмалар :
1- тапсырма.
Кейіпкерлерге мінездеме беріңіз
Қай кейіпкер, қандай қылығымен ұнады?
Ұнамаған кейіпкердің себебін түсіндіріңіз?
Екі кейіпкерді салыстырыңыз
Ертегі кейіпкерлердің қарым-қатынасын өз сөздерімен сипаттап «ақыл-ой» картасын жасайды.
2 -тапсырма
Алынған ақпараттар бойынша мәтін жазады.
«Кендебай кім болған?»
Топтық бағалау.
Топ жұмыстарын ортада талқылайды.
Т. «Керемет пікірталас»
Барлық оқушылар бірнеше шағын топтарға бірігеді. Әр топтан
бір өкіл шығады. Әрқайсысы бір кейіпкерді таңдап алады. Сол кейіпкерді шынайы өмірдегі бір тұлғамен салыстыра отырып баға береді.
Сынып екі топқа бөлінеді.
Т. Ертегі үзіндісін ойнап көрсету
Мұғалім ертегі мәтінінен сценарийге лайықты эпизодтарды іріктеп, сыныпты екі топқа бөледі.Әр топ ерекше сценарийдің үлгісін жасайды.
Оқушылар көрініске дайындық барысында мыналарға назар аударуы керек:
• қозғалыс пен іс-әрекет, актерлердің ойыны;
диалогтың айтылуы, түпнұсқадан алшақтамау
. 1.Оқушылар өздері жаттап келген ертегі үзінділерін дыбыс шкаласы бойынша кезектесіп айтады
2. Оқушылар үзінділерді тыңдай отырып, кейіпкер бейнесін ашатын жолдарды жазып алады.
3. Мұғалім оқушыларға Кендебай туралы бірнеше үзінді таратады.
Оқушылар Кендебай образы мен іс-әрекетін сипаттайтын тірек сөздердің астын сызады. Олар асты сызылған сөздердің Кендебайдың образын ашудағы нақты әсерін талқылайды.
Тыңдай отырып кесте толтырады.
Кейіпкер Ертегідегі
әрекет Образы Оқушыныңөз ойы .....